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    侯陌怕隨侯鈺擔心自己睡著睡著就死了,在隨侯鈺幫忙涂完藥后都沒再打瞌睡，認認真真地上課。

    他挺懶的，仗著自己記憶力好,基本不記筆記，今天倒是拿著筆在教科書上畫了兩筆,記了幾個重點。

    好整以暇地撐著下巴轉著筆,扭頭朝隨侯鈺那邊看。

    隨侯鈺上課坐不住，總是會做一些小動作,三心二意地上課反而能讓他坐得住，是一種另類的學習方式。

    今天小動作的內容是刻橡皮章，隨侯鈺時不時抬頭看一眼黑板，看到重點了，在本子上記錄一下。

    似乎注意到了侯陌的目光，隨侯鈺停下刻刀朝侯陌看了一眼。兩個人對視后用目光交手了幾個回合,海浪遇到礁石，火柴碰撞紅磷般，刀光劍影,毫不相讓。

    許久后，他們才將目光抽離。

    老師敲著黑板說道：“這里是重點,記一下。”

    隨侯鈺抬頭看了一眼黑板，隨后拿著刻刀便在筆記本上寫了一筆，捅出一個窟窿來。

    “操……”隨侯鈺嘀咕了一聲。

    忘記換筆了。

    侯陌看到了這一幕,“撲哧”一聲笑出來，以示嘲笑。

    隨侯鈺放下刻刀，蓋上蓋子，拿著筆記下了重點。寫完后來回翻看筆記，想看看能不能補救,最后從書桌里拿出一卷膠帶給封上了。

    他喜歡玩文具，這種東西準備了特別多。

    他是那種筆上面有裝飾物都能玩一會兒的人，比如筆后面有個彈簧，彈簧上有個玩偶，他就會覺得寫筆記很有意思了。一邊寫，一邊看玩偶晃，這樣才能把筆記寫下去。

    寫了一會兒，桌面上突然多了一個紙團，“咕嚕咕嚕”地滾到了他的眼前。

    他扭頭朝侯陌看過去，看到侯陌示意他打開看。

    他拿來紙團打開，看到侯陌畫的是網球場的示意圖，旁邊還有小的標注。

    比如，s代表他，sp代表侯陌。

    直線加箭頭代表他們兩個人移動的路線，虛線加箭頭是球的來回路線。

    場地上還畫了幾個圈，還有一個黑色的框，框里畫著斜線，代表一個區域。

    他先是看了看侯陌的字，抿著嘴唇又看了看自己的筆記本，兩個人的字確實有很大的差別。他的字可以說是兒童體，一筆一畫，形態細長，還統一地歪，就好像一頁的文字都在仰頭走路。

    不算丑，但是絕對不算好看。

    但是侯陌的字……還真挺好看的。

    他又掃了一眼黑板和老師，耳朵聽著課，眼睛卻在看這張圖。

    顯然，侯陌這張圖是在教他移動路線，還在旁邊總結了一些技巧，比如——

    搶網：防守斜線、半高斜線。

    不搶網：直球、小角、大力斜線。

    侯陌畫的圖畫風挺清奇的，這要不是隨侯鈺，別人想看懂都夠嗆。

    他也是看了半天，才看懂這詭異的路線圖，暗暗記住了。

    剛剛放下紙，就又有一個紙團丟到了他身上，接著彈開。

    出色的反應能力讓他下意識伸手接住，干凈利落地握在了手心里，卻因為動作太大，引起了老師的注意。

    隨侯鈺剛才簡直是在座位上突然耍拳，憑空一抓，也不知道抓到了什么，動作快到老師沒看清楚。

    老師看了隨侯鈺一眼，接著說道：“那好，隨侯鈺來回答這個問題吧。”

    隨侯鈺站起身來看著黑板，看似將手揣進口袋里，其實是把紙團收起來。

    他看著題目沉默了3秒后回答完畢。

    完全正確。

    老師示意他坐下。
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