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    真正對(duì)田野的實(shí)力有所了解還是在昨天的比賽的時(shí)候，也在那之后，四宮田野時(shí)常會(huì)成為流川楓的假想敵出現(xiàn)在流川楓訓(xùn)練的時(shí)候。

    “可惡！”

    “咣！”

    流川楓肆虐著公園的籃筐發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。

    …………

    不出意外，拿下了優(yōu)勝的仍然是橫田中學(xué)，所有攔路的學(xué)校都被掃清，在這些比賽中田野只是有選擇的上了幾十分鐘，主要也是為了保持一下競(jìng)技狀態(tài)！

    縣大賽結(jié)束后，會(huì)有一段空窗期，每個(gè)地區(qū)完成選拔賽的時(shí)間各不相同，要等到所有地區(qū)完成比賽之后才會(huì)開(kāi)始全國(guó)大賽。

    橫田中學(xué)體育館，橫田籃球隊(duì)正在進(jìn)行隊(duì)內(nèi)練習(xí)賽！

    “跑起來(lái)！跑起來(lái)！傳接球都給我快一點(diǎn)，跑位不要松懈，保持空間！一個(gè)個(gè)的都擠在內(nèi)線(xiàn)干什么？保持空間懂么？保持空間！”

    球場(chǎng)邊上，田野正在指揮隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，之前的隊(duì)伍打的是32陣型，內(nèi)線(xiàn)沒(méi)有統(tǒng)治級(jí)別的中鋒，所以為了保證內(nèi)線(xiàn)防守以及籃板球能力，會(huì)將中鋒和大前鋒都放進(jìn)內(nèi)線(xiàn)。

    但是如今的橫田中學(xué)有了草尾這樣的中鋒，保守的戰(zhàn)陣體系已經(jīng)不適用了，一個(gè)不夠強(qiáng)勢(shì)的大前鋒進(jìn)入內(nèi)場(chǎng)不但幫不到草尾，反而會(huì)影響草尾的活動(dòng)空間。

    原本草尾具有一對(duì)一的空間，一但自己家補(bǔ)個(gè)選手進(jìn)入內(nèi)線(xiàn)，同樣會(huì)吸引對(duì)方防守人員，變成二對(duì)二，使得對(duì)方有包夾的機(jī)會(huì)。草尾的經(jīng)驗(yàn)還不夠，傳球意識(shí)不足，內(nèi)線(xiàn)2對(duì)2不如放他單打，如今的訓(xùn)練就是為了開(kāi)發(fā)草尾的能力。

    這一場(chǎng)練習(xí)賽也是為了橫田中學(xué)確立新王牌而進(jìn)行的。今年夏季賽之后田野就不會(huì)再參加之后的大賽了，他有自己的訓(xùn)練要完成，而且三年級(jí)的他將要去往高中，橫田需要以草尾為新核心確立體系。

    練習(xí)賽是所有的三年級(jí)對(duì)戰(zhàn)1.2年級(jí)，除了田野和做裁判的日向意外，所有隊(duì)員都會(huì)有上場(chǎng)機(jī)會(huì)，同時(shí)田野也在物色新的首發(fā)陣容。

    練習(xí)賽進(jìn)行地如火如荼，突然，體育館的大門(mén)被人拉響，這聲音吸引了所有人的注意！全國(guó)大賽前的訓(xùn)練都是秘密進(jìn)行的，謝絕了所有想要看球的同學(xué)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)體育館！

    “繼續(xù)！不要停！”

    田野示意訓(xùn)練繼續(xù)，自己則迎了上去想看看是誰(shuí)來(lái)體育館。

    “領(lǐng)隊(duì)？田岡教練！”

    看清來(lái)人田野不禁低呼一聲，門(mén)口來(lái)了一群人，帶頭的是橫田的領(lǐng)隊(duì)和陵南高中的田岡教練，田野隊(duì)伍往去，發(fā)現(xiàn)后面的都是穿著陵南校服的隊(duì)員。而最高的那一個(gè)田野認(rèn)識(shí)！叫做魚(yú)住！

    “領(lǐng)隊(duì)這是？”

    田野不明來(lái)意，希望能夠從自己家領(lǐng)隊(duì)這邊知道些信息。

    “哦？四宮同學(xué)知道我？”
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