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95.聽話,讓我康康!(5000)-《我在東京放置成神》


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    經過這兩周的相處。

    無論是蘆屋良,還是月守梓,以及新加入的緋,都開始慢慢熟悉這樣的同居生活。

    既然生活在同一個屋檐下,自然會有小小的摩擦和意外。

    比如麻煩的一件事,就是......

    泡澡!

    在這里簡單說明一下日國的泡澡文化。

    首先,一家人共用一缸熱水的情況,是確切存在的。

    但在進入浴缸之前,需要先淋浴把身體細致的洗干凈,盡量不“污染”浴缸里的熱水。

    放在一家人的處境下還能接受,可蘆屋良和月守梓的關系,可還沒突破那條線呢!

    現在還只是“朋友以上,戀人未滿。”

    合租的話,無疑就產生了問題。

    蘆屋良其實無所謂。

    就算勉為其難的用月守梓泡過的熱水泡澡,也不會有什么心理負擔。

    只是班長大人實在羞怯,沒法接受這一點。

    可偏偏她還特別喜歡泡澡,幾乎是天天泡澡,一泡就要泡上好長時間。

    無奈之下,蘆屋良只能出于紳士風度,去外面的“男湯”里洗浴。

    他前世是北方人,對這大澡堂子很容易接受。

    羞澀?

    沒有的不存在的!

    就他現在這身體、這長度——指身高。

    感到壓力的,只會是其他男人而已。

    唯一的麻煩就在于,每次神清氣爽的從澡堂里出來、到回家的這段路程上,總是會受到許多女性的搭訕。

    也幸虧荒川區是個比較窮的分區。

    日國著名的黑皮辣妹,普遍存在于澀谷區,不在這里。

    否則要是被她們盯上了,蘆屋良搞不好就要半推半就的失身了——還是那句話,男孩子在外面,也一定要學會保護自己。

    除了泡澡這點,關于早餐,兩人也爆發過一次爭執。

    蘆屋良還是不太想吃米飯、煎魚、小菜、味增湯這樣的經典組合。

    因為太經典了,所以都有點吃膩了。

    越想,蘆屋良就越是懷念華國豐富繽紛的早餐,并且向月守梓提出建議。

    班長大人在這點上,顯得異常傳統,覺得白米飯才是正道。

    煎餃、面條什么的,當菜吃還可以。

    但是,一餐里絕對不能少了米飯!

    “米飯就是王道!”

    月守梓如是說道。

    在日國,有個華國人看來很古怪的飲食習慣,就是包子、餃子、面條等主食當菜,用來下飯。

    碳水爆炸。

    關于早餐的爭執,最后以兩人各讓一步的結果告終。

    在周六周日兩天,蘆屋良來做早飯,中式或是西式由他決定。

    而在平時上學時,則是讓月守梓全權負責。

    在家務這事上,月守梓分擔了更重的任務——這在她看來似乎理所應當。

    蘆屋良選擇負擔餐費的方式彌補。

    總的來說。

    同居生活總體是平靜而舒適的,兩人都見識到了對方的另一面。

    有缺點,有小毛病。

    可這反而才有更真實的生活氣息。

    沒有誰是完美的。

    偶爾會撒嬌、會生氣的月守梓,在蘆屋良眼里更加可愛。

    這才是普通高中生正常展開的戀愛喜劇嘛!

    緋這只小貍貓,也很快習慣了被飼養的生活。

    在公園居住的那段時間,緋一直都處在上頓不接下頓的狀態,可謂是相當凄慘。

    這會兒有月守梓每天的投喂,身上終于長了點肉。

    緋其實還挺好養活的。

    每天喂個兩頓,對月守梓的好感度,便蹭蹭的往上漲。

    也很省心,不會像一般寵物一樣拆家、鬧事——她好歹也是只妖怪嘛!

    除了偶爾會突然變成少女形象,搞得蘆屋良心驚肉跳之外,沒有什么缺點。

    算是只很不錯的寵物。

    好在緋也很有分寸,她的人類形態,只會出現蘆屋良面前。

    要是月守梓在場,她便會老老實實的變作一只人畜無害的貍貓。

    想來是她花悠大人之前的命令,還在生效。

    對蘆屋良而言......

    別說,還挺刺激的?

    尤其像是今早,那種差點露餡但又沒有露餡的感覺,甚至都有“既然要追求刺激,不如貫徹到底”的味道了,像是在背著月守梓做壞事似的。

    ——明明是她自己撲上來的啊!

    眾所周知。

    三角是最穩定的結構。

    所以兩人一貍的關系,目前來說很是平穩,就是不知道會不會繼續穩固下去。

    心里隨意想著這些事情,耳邊傳來屬性的聲音。

    “蘆屋同學,請上臺解一下這道題目。”

    赤羽佑太站在講臺上,點醒正在發呆的蘆屋良。

    用刻意冷淡的語氣說道。

    起碼在同班同學面前,赤羽佑太可不會對他特別親近。

    “好。”

    蘆屋良站起身,渾然沒有上課發呆的尷尬,微微一笑后便走上了講臺。

    黑板上的題目,乍一看還挺難的。

    甚至到了“超綱”的程度,本來赤羽佑太都只是想給學生們看看,講講這題大概的思路——講深了,大部分學生還聽不懂呢!

    這其實也是部分數學老師的苦惱,簡單的題目講了沒啥價值,難的題目學生壓根聽不懂。

    可對學力達到98的蘆屋良而言,心里只想說......

    就這?

    “唰唰”兩下,就寫出了解題過程。

    看到臺下的學生一愣一愣的......這題目,我們看都看不懂,你怎么做得這么輕松?

    我們上的是一座高中嗎?

    而做完以后,蘆屋良瀟灑回到自己的座位上。

    赤羽佑太看著黑板上的題目沉吟片刻。

    “你這解法,超綱了啊。”

    “這不是高三學的微積分嗎?不要給我用在高一的題目上啊!”

    他大聲吐槽道。

    ——日國從高中就有學習微積分,但是不管是深度還是寬度,都和大學里沒法比。

    更不用說在這樣的寬松世代,基本就是一帶而過的內容。
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