第(1/3)頁 “為什么世界上的所有生命就不能一起和平的生活呢?” “要是大家都和我們鹿一樣只吃草就好了。” 小鹿思維比較簡單,所以看見眼前大量死去的人類時不由的就產生了這種想法。 當然,這種想法也就在小鹿的思維中過了一下而已。 畢竟就算有這種想法小鹿也無法用具體的語言與行動表達出來。 這些日子,小鹿一直都很用力的在學習了。 通過父親與兄長傳遞的思維畫面,它積極努力的學習著人類的文字。 這其中既有萊恩文自然也有西約文。 小鹿的學習能力還是極強的,就現在而言,小鹿已經學習并記住幾百個文字了。 甚至它還能用讓體表的毛發互相糾纏然后以此形成文字的樣式。 只不過一直沒有機會,所以小鹿并未表現出過這種自己已經具備與人類有了基礎交流可能的情況而已。 一路破門,一路觀看,小鹿眼前盡是人類的尸體。 場景慘烈,一度讓小鹿不想繼續下去。 但,為了嘗試勾引并消滅,又或者凈化詭變的生物,小鹿還是堅持著繼續下去。 而小妖精對此,則也一直在關注。 她一邊細致的觀察四周,同時也通過與小鹿的契約感應著小鹿的情緒。 小鹿的天真,與現在失落的情緒,這一切都呈現在小妖精的腦海。 如果是很久很久以前,小妖精或許還會和小鹿一般有著同樣的天真,說不定還會去安慰小鹿。 但現在,經歷過那場恐怖的噩夢后,小妖精早已不再天真,同時也沒有去安慰小鹿。 因為成長就是這樣。 無論是她還是小鹿,都必須有這樣一個過程。 純真的天性是難得的,但在混亂的時代,這種天性卻是致命的。 為了小鹿,小妖精必須讓他經歷這一切。 就這般,在小妖精的關注中,也在小鹿的大刀闊斧之下。 很快小鹿與小妖精又來到一處民房。 而此時,這座民房顯然要相較于其它木屋要更加堅固。 第(1/3)頁