第(1/3)頁(yè) “姐姐，你好漂亮。” “這只狗狗好大呀。” “姐姐，它會(huì)吃人么？” 幾個(gè)孩子在遠(yuǎn)處不敢靠近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地問(wèn)著各種問(wèn)題。 “別怕，它叫將軍，將軍很聽(tīng)話也不會(huì)咬人的哦，你們看，將軍坐下。” “趴下”“起來(lái)”“握手” 文靈為了打消孩子們的顧慮，開(kāi)始讓“將軍”展現(xiàn)出順從可愛(ài)的一面。 于是可憐的狗子被孩子們圍住了各種擼，還往它嘴巴里喂桑葚，好委屈。 “好了，都回去洗手，馬上要上課了。” “我叫陳清，葛村小學(xué)的老師，你要進(jìn)我們村看看么？如果你想繼續(xù)往山上爬，我勸你最好不要，因?yàn)檫^(guò)了村子往上沒(méi)有山路，一個(gè)人鉆進(jìn)大山很危險(xiǎn)也很容易迷路。” 陳清看著孩子們抬著他的背簍往村里走，便問(wèn)了一下文靈。 “行，那就打擾了。” 文靈把手帕遞還給他，然后叫上大狗跟了上去，順便閑聊著。 “陳老師，你是教哪一科的？在這里教了多少年了？” “我是全能的，每門(mén)課都教，厲害吧？我從小在這里長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)后還是決定回來(lái)，一個(gè)是因?yàn)橐郧敖涛业母鹄蠋熇狭耍€有一個(gè)是因?yàn)槲蚁矚g這里，教了差不多有四年了吧。” 陳清的話讓文靈感到有些詫異，沒(méi)想到這個(gè)穿著回族服飾，一臉秀氣的青年竟然是個(gè)大學(xué)生。 “你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，這里不是葛家村么，為什么還有姓陳的？” 文靈化身成好奇寶寶。 “我在蘭州大學(xué)念的書(shū)，至于為什么葛家村里有姓陳的，這可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了...” 長(zhǎng)話還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)，學(xué)校就已經(jīng)到了，就在村口的一塊平地上，幾間比較老舊的瓦房，還有一個(gè)不大的操場(chǎng)，操場(chǎng)盡頭豎著一根竹竿，國(guó)旗在竹竿頂端隨風(fēng)飄揚(yáng)。 學(xué)校沒(méi)有圍墻，就在靠路口的墻上用紅色油漆寫(xiě)了“葛村小學(xué)””四個(gè)字，頗為醒目。 孩子們正在排隊(duì)洗手，最大的女孩子會(huì)檢查每個(gè)人的手是否洗干凈，再拿毛巾擦干凈他們嘴角。 文靈習(xí)慣性地又舉起了相機(jī)。 “請(qǐng)喝水，你可以休息一下或者隨便逛逛，我們的下一節(jié)課馬上開(kāi)始了。” 陳清回到第一個(gè)房間，拿出一個(gè)白色搪瓷杯，倒?jié)M了熱水放在文靈面前不遠(yuǎn)處的石桌上，然后回到教室里，拿起一個(gè)金屬飯盒用蓋子輕輕敲打，這就是上課鈴聲了，等孩子們都跑進(jìn)了教室，周?chē)查g安靜下來(lái)。 文靈看著石桌上的搪瓷杯有些出神，杯子上印著偉人頭像，底下還印有“為人民服務(wù)”幾個(gè)大字，很有年代感。 不過(guò)杯口和杯身上豁了好幾處口，文靈還是沒(méi)說(shuō)服自己直接喝，拿出自己的保溫杯把熱水倒了進(jìn)去。 捧著保溫杯，伴著孩子們的朗朗讀書(shū)聲，文靈開(kāi)始仔細(xì)打量起這個(gè)小學(xué)。 房子已經(jīng)蓋了有些年了，墻角處也長(zhǎng)滿了青苔。 左手邊是三間連著的瓦房，最外邊的這間應(yīng)該是老師的臥室，一張木板床，上面的被子疊放得很整齊，然后是一個(gè)舊衣柜，衣柜連著書(shū)架，門(mén)口一張書(shū)桌加一把椅子，隱約可以看見(jiàn)床底下的臉盆和拖鞋。 當(dāng)中一間比較大，室內(nèi)左右兩排通鋪，上面堆放著很多條折疊好的小被子，還有衣服襪子什么的，墻上掛著比較厚的外套，門(mén)口一個(gè)長(zhǎng)桌子上擺著十幾個(gè)杯子，桌子底下有很多臉盆，還有桌子邊緣掛著的一條條毛巾。 最右邊的房間就是教室了，文靈走到窗口，正好看見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)字，字很好看，而且看起來(lái)應(yīng)該是語(yǔ)文課。 底下有二十來(lái)張木制課桌，看著也很老舊，一共十四個(gè)學(xué)生，四男十女，高低不齊，有的在認(rèn)真聽(tīng)講，有的在抓耳撓腮，開(kāi)小差的看見(jiàn)窗外的大姐姐，做了個(gè)鬼臉。 第(1/3)頁(yè)