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    扶蘇和張良一商量，還真商量出點東西來。

    目前國子學和云陽學宮都已經推行考核制度，博士們入職要考核，學生們結束階段性學習也要考核，不管學生還是博士們接受度都挺良好，咸陽一帶的隸卒也基本做到了“先培訓再上崗”，接下來的傷兵再就業也已經著手籌備崗前培訓課程，基本是以零基礎教學為基礎給他們安排快速高效的教學內容。

    這兩邊的教學與考核針對對象不同，一邊是針對中層官員儲備人才，出來至少是個縣官；一邊是針對底層隸卒，培養出來的全是要干實事的基層能吏。

    可以說，除了不培養武將之外，這兩個地方正在批量培養大秦需要的中低層官吏。

    這兩個地方出來的生員，可以說是最先適應“考試”這一事物的一批人，想入學要進行摸底考、想升班要進行階段性考核、想畢業還得進行綜合水平考試，要是有那個月一次試都不考，他們可能會覺得缺了點什么，渾身不舒坦！

    既然要推行新的職官制度，不如按照職務要求進行全國性的選拔考試，天下人才掂量一下自己所擅長的方向報考對應崗位，考上了可以由對應衙門面試上崗，考不上的打發他們回去邊種田邊學習，下一輪再戰！

    這事兒可能需要投入比較多的人力物力去完成，但是至少可以保證選出來的人才能夠各司其職，足以勝任自己即將赴任的崗位。

    有了這個方向，能討論的東西就多了。

    首先，許多崗位現在是還沒確定的，得討論一下要怎么設置才能讓嬴政接受；其次，確定了崗位還得討論一下考核方案，一些基礎的東西肯定所有崗位的人都得會，可以考慮設置一個共同的考試先篩選出有資格進入下一輪的人選，隨后才進行針對性的考核。

    這些詳細的東西不是一天兩天能夠討論出結果來的，扶蘇和張良每夜便秉燭夜談，交換自己的想法，白天扶蘇要忙朝中的事，張良便又拜訪咸陽諸賢，和他們探討兩人交流時想到的問題，晚上再回來繼續和扶蘇討論。

    有張良在，扶蘇連上朝和干活時都精神了不少。

    嬴政一開始還有些疑惑，后來叫人一查探，才曉得張良從漁陽郡回來了。

    對于張良放著官不當，又跑回和扶蘇湊一起每天嘀嘀咕咕地商量事情，嬴政是有點看不慣的。且不說這張良男生女相，長著張極具迷惑性的臉，光憑這家伙的出身與心性，嬴政就覺得防著他三分。

    可惜他那傻兒子對張良信任得很，人沒回來他蔫了吧唧的，回來以后又精神抖擻。

    嬴政不喜歸不喜，倒也沒生出把張良從扶蘇身邊弄走的心思，年輕人之間有話可聊很正常，要是非讓扶蘇把人趕走，說不準扶蘇心里更惦記著。

    嬴政不動聲色地叫人盯了幾天，沒盯出什么問題來，也就把這事揭過了。

    張良回來后不久，入冬后延綿已久的大雨雪總算停了，各地雖有晴有雪，但前段時間那種大雪已不多見。

    蒙毅管著雪災之后清道的工作，天正式放晴之后便帶著鄉勇和俘虜們到各地去清除積雪，好趕早把運糧的路給清理出來。

    扶蘇通過直邸讓各郡組織災后的善后工作，至少要摸清有沒有受災特別嚴重的地方，又給各地居養院和李信那邊分送織造坊趕制出來的冬衣。

    幸運的是，為了研制紙甲，今年造紙作坊那邊做了一大批楮皮紙。

    眾所周知，用不同的原料來造紙，做出來的紙顏色、軟硬度大不相同。
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