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    尉繚當然欣然答應。

    得到許可，扶蘇又得寸進尺地問自己能不能把它重新排個版，畫幾張插圖什么的。

    插圖這事，尉繚還真沒想過。

    他讀的兵書很多，讀的史書也很多，分析能力很強，理論知識很豐富，不過沒多少實踐經驗，頂多只是到軍中觀察過一段時間，寫的內容還是比較偏理論的類型。

    尉繚看過扶蘇寫的讀書心得，也看過扶蘇給學宮那邊畫的圖紙，對扶蘇的能力還蠻信任，自然沒有拒絕扶蘇的提議，仍是欣然答應下來。

    扶蘇揣著尉繚的書稿回到家，和張良討論怎么分工合作把這本《尉繚兵法》改頭換面，變成適合基層將領學習的《練兵指南》。

    如果是在昨天之前，張良不會想摻和這件事，現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在韓王自己降了，對他來說秦國軍隊再強悍點也已經沒關系。

    既然韓國都亡國了，憑什么趙國魏國他們還活蹦亂跳？

    想想韓國水深火熱的時候沒見他們伸手拉一把，現(xiàn)在他們說不準還在嘲笑韓國跪得快，張良就希望他們早點來和韓國作伴。

    懷揣著這樣的想法，張良和扶蘇湊一起嘀嘀咕咕，擬定了大致的改編方案，你一半我一半地分了稿子。

    前兩部分意思意思地留一點，他們的重點主要擺在第三部分，改編方向是把意思變直接點、把操作變具體點，需要點理解能力的部分給它配上簡單易懂的插圖。

    這樣一來，哪怕是不太識字的基層將領，也能連蒙帶猜看懂這本書的內容了。

    至于將領們跟不跟著做，暫時還不重要。

    目前每個大將都有自己的練兵方法，戰(zhàn)場是他們的舞臺，他們只要能打勝仗就無所謂規(guī)不規(guī)范。

    不過在天下一統(tǒng)之后，規(guī)范化就很重要了。

    要知道一群失去目標的猛獸是非常危險的，秦國不能因為已經一統(tǒng)天下而原地把所有軍隊解散，更不能和戰(zhàn)時一樣把軍權完全交付給某幾位大將。

    到那時必須構建一個相對穩(wěn)定的新軍制，既要能一直保持秦國精銳之師的戰(zhàn)力，又要能對將士進行有效約束。

    扶蘇已經準備在改編過程中夾帶點私貨，在尉繚這份稿子的基礎上構建一個相對完整的軍事體系。

    張良對扶蘇這個想法很感興趣，兩個人討論到入夜，點上蠟燭開始操刀改動尉繚的稿子。

    接下來一段時間，扶蘇下衙后都在和張良忙活這件事。

    到《練兵指南》整理出來回到尉繚這個原作者手上的時候，尉繚有點認不出這是不是自己的書了，內容看起來好像差不多，只是更通俗易懂；觀點也沒多大改動，還是他的那些觀點。

    這個插圖版通讀下來非常流暢，一點都不覺得枯燥，就是總覺得有哪里不對。

    扶蘇靦腆地對尉繚說：“先生，您是不是覺得改得不好？”

    尉繚沉默了一會，說道：“沒有不好，這樣一改，更適合給武將讀。”

    兵書可不是寫給文人看的，想要自己的兵書能讓目的群體接受，其實該把道理寫得深入淺出。

    道理是這個道理，可尉繚終究有一顆文人的心，寫起東西還是邁不過心里那道坎！

    扶蘇和張良就不一樣了，一個小孩子，一個少年人，對新事物接受得快，也敢于突破和創(chuàng)新。

    由他們來用這種通篇大白話還配上插圖的寫法，別人看了不會有什么想法，反而覺得這很理所當然。

    小孩子寫東西，你還指望他寫得文縐縐不成？

    對于扶蘇夾帶進去的那些私貨，尉繚也看出來了，但他讀完后非常認同扶蘇的想法，感覺把它們加進去一點都不突兀。

    總而言之，尉繚很認可扶蘇和張良合作改變的新版本。

    扶蘇便邀尉繚一起去給嬴政獻書。

    尉繚對嬴政的觀感挺復雜，嬴政晾著他不用，又派人盯著他不讓他離開咸陽，著實讓他高興不起來也喜歡不起來。

    要不是對扶蘇觀感不錯，一直被拘在咸陽又閑得慌，誰樂意關起門悶在家里寫書？
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