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    在一通介紹陳列架上幾樣樂器的制作者，以及用料后，伍振輝越說越來勁，又道：“古時候，人的文化修養是琴、棋、書、畫，彈琴為四項才能之首，只要兼備這四項才藝才會被稱為才子，才女。”

    吳中瑜知道是伍振輝的職業病犯了，把他們當成了顧客，但她沒出聲打斷。

    伍振輝輕輕撫摸這古琴，道：“古琴空靈清脆的聲音是一種絕美的享受，而制造聲音，成為了古人探索發現的樂趣，繼而發明了各種樂器。”

    這里仿佛變成了教室，而伍振輝化身講臺上的老師。

    “古箏，一弦一音，在古代就得到廣泛的應用，深受各階層人士的歡迎與喜愛，是一種雅俗共賞的藝術，其娛樂性表現得比較突出。”

    每個人都聽得很認真，特別是云峰，這是一個可以了解這些樂器的機會。

    “琵琶是彈撥樂器首座，琵琶以其獨特的藝術魅力畫上了濃墨重彩、璀璨光芒的一筆。”

    伍振輝語速不急不緩，讓人聽著很舒服。

    “二胡又名“胡琴”，唐代已出現，現已成為我國獨具魅力的拉弦樂器，它既適宜表現深沉、悲凄的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。”

    凌語諾指著陳列架最邊上的一把洞簫，問道：“伍大師，那簫呢？”

    她剛才捕捉到了，在眾多樂器中，云峰似乎只對洞簫有興趣。

    伍振輝微微一笑，把洞簫從陳列架上拿下來，道：“簫的產生，其歷史可以追根溯源到遠古時期，簫曾在我們華夏國音樂史上經歷過多年的輝煌時代。”

    梁曦曦聽得興致盎然，忍不住插嘴道：“伍大師，我在網上看到說‘三年琵琶五年蕭，一把二胡拉斷腰，千年古塤萬年箏，唯有嗩吶上凌霄。’有夸張的成分嗎？”

    伍振輝聞言，笑了笑，道：“夸張，但是事實，你們也別大師前大師后的叫我了，跟叫老吳一樣，叫我‘老師’就好。”

    “那伍老師……”吳中瑜開口說道：“你的教學課上完了嗎？”

    “哈哈。”伍振輝笑了兩聲，道：“情不自禁，情不自禁。”

    吳中瑜轉頭看向云峰，道：“我聽小唐說你鋼琴和吉他彈得不錯，鋼琴的話那邊應該有，吉他可以下樓去挑一把。”

    云峰問道：“吳老師，這個樂器學術交流會，不是理論知識的交流嗎，還要實操的？”

    吳中瑜笑了，回答道：“兩樣都有，不然怎么開三天。”

    伍振輝接過話頭道：“你把這個樂器學術交流會想簡單了，如果只是國內性質的，那基本就是做做報告，但上升到世界性質的，可就不一樣了。”

    一直沒有說話的唐雨開口道：“伍老師是指中西方樂器的碰撞？”

    伍振輝點點頭，道：“這是必然的，要不老吳也不會讓我準備這些樂器給你們了，一把好的樂器對于樂手，就像是一把好的武器對于士兵的重要性。”
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