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    [臭橘子]；看看，兩敗俱傷。

    [不是知了]：信我，這是個(gè)意外。

    [臭橘子]：你知不知道，你關(guān)鍵時(shí)刻一把拋開我自己洗白跑路的樣子像是連夜買了站票。

    [不是知了]：不要緊，哥你聽我解釋，你在我家的名聲本來就臭，就像我在你家的名聲一樣臭。

    [不是知了]：你無所畏懼，懂？？

    [臭橘子]：仙女皺眉jg

    周日下午，井希明回宿舍時(shí)，洛知予正在寫周記。

    “打游戲嗎？”井希明把行李箱推到床下放好，“打個(gè)幾局，然后再寫。”

    “也不是不行，贏一局就趕緊寫作業(yè)。”洛知予放下筆，從床邊枕頭下找到了自己的手機(jī)。

    幾個(gè)小時(shí)后，兩人組隊(duì)打了十多局，經(jīng)歷了連跪、對(duì)罵和互罵，終于如愿以償?shù)刳A了。

    “我覺得他罵的有點(diǎn)道理。”井希明在說剛才的隊(duì)友，“或許我倆是真的菜。”

    “胡說，別被帶節(jié)奏了。”洛知予退出游戲，“他也菜，不然他怎么就匹配到我倆了？”

    “那你說得對(duì)。”井希明立即棄暗投明轉(zhuǎn)變立場。

    “洗洗睡吧。”洛知予補(bǔ)完周記，快要睜不開眼睛了，“明天周一要上課了。”

    有些作業(yè)，一定要到快要交作業(yè)的那一剎那，看見同桌從書包里翻出作業(yè)，才會(huì)記起來自己壓根就沒寫。比如周一早讀課上的洛知予，當(dāng)他看見井希明從書包里翻出了一份語文作業(yè)時(shí)，他慌了。

    他突然意識(shí)到，這個(gè)周末，好像是還有兩本本語文作業(yè)要寫的，一個(gè)隨課練，一個(gè)單項(xiàng)練習(xí)。

    他周六和肖彥出門壓根就沒管作業(yè)，周日一天在宿舍也沒想起來還有這個(gè)作業(yè)。

    洛知予：“……”

    這要是其他的作業(yè)，抄抄就得了，語文作業(yè)字多，補(bǔ)起來還挺累。

    一中學(xué)業(yè)抓得緊，不管成績好還是成績差，作業(yè)都是一定得交的。

    “你現(xiàn)在寫。”井希明是收作業(yè)的小組長，他努力給洛知予爭取了機(jī)會(huì)，“現(xiàn)在是早讀，你趕緊寫，專心寫，我等下再交給課代表。”

    “好。”洛知予挽起袖子拿起筆，“誰要是打擾我，我跟他沒完。”

    洛知予要和肖彥沒完了，他剛提起筆，寫了不到兩行字，肖彥扛著從保潔那邊借來的兩把大掃帚敲開了高一（3）班的門，在全班同學(xué)的矚目中，走到了洛知予的課桌邊，把其中的一把掃帚塞進(jìn)了洛知予的手中，幫著洛知予握好。

    “出去掃地。”肖彥指著窗外正在落葉子的一排銀杏樹，“你自己造的孽，你不會(huì)忘了吧。”

    洛知予：“……”怕什么來什么。

    洛知予拎著兩本語文作業(yè)，拖著掃帚，跟著肖彥一起出門前往清掃區(qū)，一路上“不小心”踩掉了三次肖彥的鞋子，直到被忍無可忍的肖彥用掃帚抽了屁股，才勉強(qiáng)安靜了兩分鐘。

    早讀時(shí)間，教學(xué)樓前的這片區(qū)域，只有他們兩個(gè)人，銀杏樹的葉子層層疊得地鋪了一地，洛知予象征性地?fù)]了幾下掃帚，象征性地進(jìn)行著“掃地”這個(gè)過程，毫無章法。

    十多分鐘后，肖彥回頭一看，氣笑了。

    “洛知了。”

    “到。”洛知予單手拿著掃帚站直。

    “你是來添亂的吧。”肖彥指著自己剛掃干凈的一塊地，“我辛辛苦苦把掃出來的葉子堆在那里，你又給我掃平了。”
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