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    由小觀大，連這十二個只是來識字的蒙童，大王都愿意如此待遇助其進學，那以后的桃源國，真正有德才的人，又怎么會懷才不遇？

    恩師讓自己先在府中教學，自己的品德才學被眾人所知后，他再給自己能盡展其才的職位，當時自己還覺得大才小用，教這些蒙童有些不甘，這時卻心境平和許多，再也不想其他，準備專心講學，一如自己當初披皮跣足，在流民中，學他們生存的方法和思想。

    ……

    大魚和其他同伴，俱都不知道身邊的儒非賢，心里已經閃現出這么多的想法，他只覺得這先生午后的態度和緩許多，教學指導也多了份耐性，下午好幾都來自己身邊，指點自己錯字的地方。

    一旦靜下心來，學字還是很快的，最起碼到了下學時，自己已經能熟練地寫“仁義”二字，雖然依舊寫得歪歪扭扭，終歸是能寫對的，心里也是很高興。

    可惜的是，晚上是白米粥和炒的豆菜，沒法帶回去給母親和弟弟吃。

    因此，回去后，把懷里的饅頭分成兩半，在弟弟狼吞虎咽，把母親遞給他的另半塊饅頭也吃掉時，大魚忍不住有些可惜，把這事說給了家里人聽。

    “要是晚食也有饅頭吃，那我就可以再帶回一兩個，娘你也可以吃饅頭了！不過聽那位庖廚大叔說，明早會給我們一人發個煮雞蛋，到時我留著，帶回來給小魚吃！”

    旁邊啃冷飼養正啃得香的弟弟小魚，突然就覺得手里的饅頭有些索然無味了。

    大魚有太多的見聞想說給家里人聽，見母親也喜歡聽這樣的事，想起白天的一個見聞來，便笑道：“說起來，白天我還見著大王了呢，當時先生夸獎牛娃識字快，說要給他起個正經名字，說希望他做個‘無私益公’的古吏，因此給牛娃取名叫‘牛古吏’，當時一旁閑聽的大王還嗆得咳嗽半天沒緩過勁呢！”


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