第(2/3)頁(yè) 王小賤神色的微妙變化,一直在暗中觀察他的韓楚楚都看在眼里,很是納悶: 臭家伙今天是怎么了?一個(gè)人閉著眼睛傻笑。 哼!肯定又在打什么鬼主意。真是個(gè)討厭鬼! 韓楚楚心里正琢磨著,講臺(tái)上的楊陽(yáng)猛地一敲講臺(tái),厲聲問(wèn)道: “王小賤,你在干什么?” 王小賤緩緩睜開(kāi)了眼睛,語(yǔ)氣平靜地回答: “報(bào)告老師,我在思考。” 此言一出,全班同學(xué)發(fā)出一陣哄笑。 “思考?” 楊陽(yáng)面帶慍色道: “思考是人類有別于動(dòng)物的一大特征,但你不覺(jué)得思考二字從你王小賤的嘴里說(shuō)出來(lái)很可笑嗎?睡覺(jué)就是睡覺(jué),做白日夢(mèng)就是做白日夢(mèng),跟我扯什么鬼思考!” 王小賤懶得解釋,跟三維生物解釋五維概念,純屬多余。 楊陽(yáng)不依不饒: “王小賤,我真是都不想罵你。你自己說(shuō),上次數(shù)學(xué)測(cè)試你考了多少分?15分!我教過(guò)這么多屆學(xué)生,就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你王小賤成績(jī)這么差還這么不思進(jìn)取的,就算是頭豬,我天天這么喂你知識(shí)也該知道拱白菜了吧,可王小賤你呢?你父母辛辛苦苦供你上學(xué),難道就是為了讓你坐在教室里做白日夢(mèng)?你知不知道……” 沒(méi)等楊陽(yáng)說(shuō)完,王小賤打斷道: “老師,做夢(mèng)是潛意識(shí)思考,是更高級(jí)的思維方式。以您目前的智商水平,我很難跟您解釋。總之我潛心思考,是為了不斷提升自我。” “什么!提……提升自我?” 第(2/3)頁(yè)