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    判斷聲源的出處，一般的認(rèn)識(shí)都是靠耳朵來(lái)聽(tīng)，但這個(gè)聲音不知為何，穿透力極強(qiáng)，不管在房間里哪個(gè)方位聽(tīng)到的都是一樣的。而且一旦拿掉耳機(jī)就會(huì)陷入頭痛欲裂之中，無(wú)法思考，就更別談追蹤聲源的出處。但是戴上耳機(jī)是方便思考了，可又聽(tīng)不見(jiàn)聲音，真的讓我不知該如何是好。這也不行，那也不行的想法一旦先入為主之后，思考就很難繼續(xù)深入下去。

    如何解開(kāi)這死循環(huán)是當(dāng)下迫在眉睫的事情。不管怎么樣，還是要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，重頭再捋，心想要是聲波能像水波紋一樣可以看見(jiàn)就好了。

    此時(shí)我和王組長(zhǎng)都帶著耳機(jī)沒(méi)有辦法相互交流，看來(lái)只能我自己想辦法了。“快啊，該怎么辦。”我一直對(duì)自己不斷地重復(fù)著這句話，有點(diǎn)像剛進(jìn)國(guó)安時(shí)的面試。以前還有三分鐘的思考時(shí)間，現(xiàn)在雖然沒(méi)有時(shí)間限制，但是想不出就會(huì)出人命。沒(méi)有人可以商量，急死我了，憤憤地朝地板來(lái)了一拳，關(guān)節(jié)傳回的疼痛讓我清醒了一些。

    “喬木，快想辦法。他們馬上就要沖進(jìn)里屋了。”芮恩焦急的聲音傳到我的腦海里。我猛然想到，自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，王組長(zhǎng)不能交流，但我可以跟芮恩交流啊。

    “先幫我想一個(gè)問(wèn)題，解決了這個(gè)問(wèn)題，大家就都能安然無(wú)恙。如何讓我看到聲音的傳播路徑，這些人都收到了神啟儀式的操、控，開(kāi)啟神啟儀式的就是一個(gè)發(fā)聲裝置，只要破壞這個(gè)發(fā)聲的東西他們就不會(huì)對(duì)你們?cè)斐赏{。”我盡量簡(jiǎn)短又盡量能讓她快速明白的話語(yǔ)說(shuō)明情況。

    對(duì)方沉默了幾秒，不知是在思考，還是正在奮力抵抗。芮恩的臨場(chǎng)反應(yīng)比我要好，腦海里傳來(lái)她說(shuō)的只一個(gè)字，“火”，就沒(méi)有下文了。

    “火？”百思不得其解，我反復(fù)念叨著火這個(gè)字。突然靈光乍現(xiàn)，我知道她的意思了。我們現(xiàn)在身處房間里，應(yīng)該沒(méi)有氣流循環(huán)的影響，所以火苗在房間里肯定是筆直朝上的，因?yàn)槁暡ê退ǖ膫鞑ピ硎且粯拥模际遣y狀朝外圍散開(kāi)，水波靠的是水來(lái)實(shí)現(xiàn)波狀傳遞，同理那聲波就是靠空氣來(lái)實(shí)現(xiàn)波狀傳遞的。在一個(gè)沒(méi)有外界氣流影響的房間里，火焰的形態(tài)只會(huì)受聲波影響，想到這，我馬上掏出口袋里面的打火機(jī)。

    “啪”的一聲，打火機(jī)瞬間點(diǎn)亮，王組長(zhǎng)見(jiàn)到我在擺弄打火機(jī)，跑過(guò)來(lái)想制止我，因?yàn)橹車际呛诘模覀儸F(xiàn)在在里面點(diǎn)火，別人就可以從窗外看到里面有人。但此時(shí)我可沒(méi)想那么多，朝他擺擺手又指了指門的地方，示意不要過(guò)來(lái)，注意門口的動(dòng)靜，幫我把風(fēng)。

    我盯著火苗的形態(tài)，果然看到火苗形態(tài)不對(duì)，像是有東西在頂部壓著火苗。剛開(kāi)始還不明白，轉(zhuǎn)頭就想通了，發(fā)聲裝置就在房間的屋頂上。我抬頭上望，看到房梁的正中位置有個(gè)床頭柜小一號(hào)的木箱子，四周都被上了鎖，被一根鐵鏈掉著，上不接房梁，下不接地氣。我朝王組長(zhǎng)打了一個(gè)ok手勢(shì)，又指了一下房梁上的木箱子，告訴他我找到了。

    熄滅打火機(jī)的那一刻，兩眼一黑，還沒(méi)有適應(yīng)從黑暗到光明，又從光明到黑暗的過(guò)度。王組長(zhǎng)躡手躡腳地摸到我的跟前，我們打著手勢(shì)進(jìn)行交流。我一米七五體重一百六，王組長(zhǎng)一米七，一百一比我輕。于是王組長(zhǎng)站在我的肩上，我緩慢起身保持平衡，還沒(méi)完全直起身就碰到了箱子。可能是他們覺(jué)得勝券在握，有一面的鎖沒(méi)有套上，只是掛在扣子上。王組長(zhǎng)輕松取下里面的器物。

    東西不多就兩個(gè)，一個(gè)是古代的編鐘，還有一個(gè)像音叉，應(yīng)該是用來(lái)當(dāng)做敲擊編鐘的錘。取下來(lái)的時(shí)候，編鐘和音叉一直都還保持著同一頻率的顫動(dòng)。我現(xiàn)在終于明白他們是如何使用此物操、控別人的了。編鐘應(yīng)該有些來(lái)頭，但現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有時(shí)間去考證它的出處。用音叉敲擊編鐘，就產(chǎn)生了共振效應(yīng)，平時(shí)的時(shí)候只能影響房間內(nèi)的人，能讓他們腦海里深藏的記憶現(xiàn)實(shí)化，具象化。就有了身臨其境的感覺(jué)，這也就是神啟儀式的奧妙所在。至于如何能隔空操、控別人，估計(jì)和信徒身上帶著的信物有關(guān)，之前看到的信物像大寫(xiě)的英文字母U，還有一個(gè)尾巴，現(xiàn)在想起來(lái)就是這個(gè)音叉的造型，一模一樣。不知道他們用了何種方式，把房間內(nèi)的編鐘所產(chǎn)生的聲波鏈接在一起，這就達(dá)到了隔空操、控的目的。

    想要結(jié)束這個(gè)狀態(tài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是用手捏著編鐘還有音叉，不讓他們繼續(xù)共振，恢復(fù)到平靜的時(shí)候即可。想到，我就立刻這樣做了，因?yàn)闀r(shí)間等不起。使編鐘還有音叉恢復(fù)平靜之后沒(méi)過(guò)幾分鐘，芮恩傳來(lái)聲音。
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