此刻，米豆還被蒙在鼓里。

    他不知道，阿萊迪正在為了達成他的目的，一步一步地引導(dǎo)著米豆的思維和認(rèn)知觸發(fā)到一個又一個必須抵達的觸發(fā)點，直到他可以正式地提出他的要求。

    好比這是一列地鐵，正在逐個過站，然后抵達終點站。

    當(dāng)米豆在“終點站”下車的時候，他自然就會等來阿萊迪要交給他的任務(wù)。

    其實，這跟地球人的溝通在本質(zhì)上并無二致，都是一個循序漸進的過程。

    要說不同，那就是在這里，阿萊迪調(diào)動著高速運算的資源，用科技為輔助手段，為其服務(wù)。

    這樣做的好處，就是可以最大化地提升他們的效率，當(dāng)米豆面對他要接受的任務(wù)的時候，相當(dāng)于一次系統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)在不知不覺中完成了。

    而在這個過程中，米豆很是享受獲取知識的快樂，因為困擾他的問題正在一個接著一個地被解決掉，就跟學(xué)習(xí)的過程一樣，畢竟有收獲是那么快樂。

    更讓他感到快樂的是，在阿萊迪的安排下，通過這種變換場景的方式來交流，又不斷誕生了新的問題，同時，阿萊迪看上去很是樂意跟米豆交流這些，讓米豆感覺到了平等和尊重，真是貴賓級的接待。

    真是快樂加倍的感覺呢。

    當(dāng)阿萊迪說到這話的時候，他已經(jīng)看到了米豆的數(shù)據(jù)模型基本成型。也就是說，已經(jīng)有一個“數(shù)字米豆”存在于計算的后臺，正在同步匹配真實的米豆。

    這樣做的意義在于，他們可以模擬任何以米豆為樣本的實驗，這樣勢必又會對科技的進步帶來有益的推動，同時，這也是接下來需要米豆去完成任務(wù)的必備輔助手段。

    換句話說，如果將“數(shù)字米豆”做成芯片，植入到一個仿真機器人腦中，那么就會誕生一個行為模式和米豆高度契合的模擬人。

    見米豆沒有異議，阿萊迪繼續(xù)說：“你一定很想知道之前給你看的關(guān)于我們的介紹片中，那些scp收容物是怎么一回事，它們是從哪里來的？而且，我知道，你一直在想的一個問題，是跟你爸爸有關(guān)，誰是神秘之主，對嗎？”

    米豆連連點頭，原來阿萊迪已經(jīng)十分清楚他正想什么，那就沒有什么好隱瞞的了，米豆說：“是的，我爸爸是神秘之主的樂團指揮，我很想知道這是怎么回事。”

    “你現(xiàn)在是不是想，我們遇到的這些盲盒，”說著，阿萊迪頓了頓，似乎很意猶未盡的樣子，又道：“盲盒，哦，我真是愛死了你帶來的這個詞匯，酷！”

    “主人，盲盒實驗這個詞匯已經(jīng)全部在我們的系統(tǒng)中更新了。”露娜像是一個私人秘書一般提示阿萊迪。

    阿萊迪點點頭，對團隊的效率顯然是很滿意，當(dāng)他聽到米豆說“盲盒”這個詞并且肯定它的時候，他的團隊就已經(jīng)就這個更新的問題運行了，這就是為什么他們效率如此之高的緣由，等阿萊迪指令一下，結(jié)果就很快出來了。

    阿萊迪繼續(xù)說：“沒錯，是時候給你講一講神秘之主了，你的爸爸，和這些盲盒，都跟他有關(guān)。”