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    在之前，米豆也上過信息課和數思課，學到過不少的名詞，比如數據化，但都不及此刻他的感受來得真切。

    比如，什么是數據化，米豆已經感知到了。

    就是所有的一舉一動，都能夠形成信息，并且生成對應的數據，被系統收錄，然后系統在后臺進行著同步運算，并能夠給出即時的反饋，以及事后的總結。

    所有在現場參加活動的孩子，每人對應一個數據模型，都有一個對應的熵值學分，這將決定了他們接下去要開啟的“地圖”。

    米豆一個健步跨到臺上。

    “賣給我！”

    “賣給我！”

    ……

    但是光喊有什么用呢，必須是要經過競價的。

    在2070年，資源不比米豆來之前的地球，所以，要想擁有的更多，就必須要交換，以及面臨嚴酷的競爭。

    這就是體驗屋搞這種舊物交換的意義所在，一方面讓資源流動起來，避免造成浪費，另一方面也讓孩子們得到全方位的鍛煉。
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