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    “叮鈴鈴鈴——”

    熟悉的下課鈴。

    這是上午第二節(jié)課的下課鈴。

    今天是六月一號,兒童節(jié)。

    下課鈴一響，老林還沒出教室,一陣兵荒馬亂的桌椅哐當，同學都嗖地拉門竄出教室,剩下幾個懶洋洋捧著水杯的,湊到教室窗邊往外面看。

    透過窗外低矮的枝葉,遠處柵欄外的操場上人影晃動。

    致辭青春的歌遙遠而微微模糊地響起來。

    教室也一片嘈雜。

    “今天高三畢業(yè)典禮,出去看看？”

    “走？”

    “走啊！”

    “哎你說他們過幾天就要高考了，緊不緊張啊？”

    “誰知道呢，反正換我我肯定緊張……操昨天數(shù)學考試我都手抖！”

    江淮放下筆，往后仰了仰,后脊抵在后桌沿上。

    薄漸要安排畢業(yè)典禮，一上午都沒在,趙天青一下課就立馬竄出去看熱鬧去了。他附近都走空了。

    剛進六月,學校還沒有統(tǒng)一開中央空調(diào)，他忽然覺得有些悶熱。

    第二節(jié)課下課是個長課間。

    “吱呀”，天臺門開了。

    江淮反手關(guān)好。

    天臺很少來人，因為前段時間教導主任在天臺抓到幾個不上課湊堆在這打游戲的男生,最近學禮樓的角角落落就都管得嚴了。

    用老林的話來說,還是那句：等他們這屆今年高考的同學離校，你們就是新高三了,能不能緊張一點？

    他踢了踢角落堆疊著的廢卷子，被風揚出幾張去。

    操場的音樂聲大了許多，也清晰了許多。人聲嘈雜變得模糊。

    他靠到天臺圍欄上,低頭往操場上看。操場上已經(jīng)聚集了許多人，開完今天的畢業(yè)典禮，這屆高三就要收拾東西準備離校了，提早回家備考。這是他們高中生涯的最后一天。

    望眼看去，都是一個一個白花花的小點。

    今天很涼快，前兩天剛下了些雨。

    到天臺上來，江淮的本意是找個僻靜，人少，視野還好的地方來看看上一屆同校生的畢業(yè)典禮，可他看著看著，卻慢慢想到今天的作業(yè)上。

    上節(jié)課上數(shù)學，老林剛剛布置的數(shù)學作業(yè)，他還沒來得及做。

    今天中午他應該能拿出兩個小時來，把數(shù)學作業(yè)都仔細做一做，在錯題本上整理兩道題。

    但是昨天的作業(yè)上，還有一道圓錐曲線大題的第二小問他不會做。老林今天上課沒有講那個小問，這個課間他原本是打算找老林去問問題的。

    江淮出神地看著遠處，腦內(nèi)卻構(gòu)設出來那道圓錐曲線題的坐標圖。

    操場上放的音樂什么時候換了下一首他也沒有注意。

    剛剛在教室憋悶得人幾乎喘不動氣的悶熱，好像又漸漸冷凝，消散。躁動不安的心臟平靜下來。

    他無意摸到褲兜，忽然摸到一支不知道什么時候揣進去的中性筆。

    江淮一愣，接著立馬拔了筆，從地上拎起張前幾天被雨淋濕，還沒有干透的破爛卷子，在上面潦草地畫出圖來。

    他還記得題干和第二小問要求的是離心率。

    江淮做數(shù)學題一向是靈感型選手。靈感到了，什么輔助線都畫得出來，靈感沒來，題干睜眼瞎。所以薄漸才建議他做個錯題本，多整理一下基本題型和基本思路。

    昨天寫作業(yè)沒靈感，但今天在天臺，靈感就到了……

    這里做切線出去就有個三角形相似！k值相等！

    江淮渾身血一下子熱起來了，筆尖剮蹭在粗糙的卷面上，刷刷刷地響。

    昨天磨了半個小時屁用沒有的一道題，今天五分鐘就解出來了。

    他一屁股坐在地上，轉(zhuǎn)著筆看卷子，覺得人生圓滿。

    他以前居然還從來沒有發(fā)現(xiàn)過做出一道題來，是件這么有快感的事情。

    江淮坐了半晌，翻身爬起來，“嘖”了聲，把筆重新揣回褲兜，準備下天臺。

    他沉甸甸的另一邊忽地震了下。

    這江淮才想起來，他上天來是來看畢業(yè)典禮的。他原本還準備拍幾張照片。

    他稍頓，但也沒再回欄桿邊，拿出手機，擰開了天臺門。

    bj：我要上臺了，你現(xiàn)在有在看么？
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