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    問(wèn),在什么情況下，兩個(gè)人風(fēng)牛馬不相及的人,譬如你的高中同學(xué)，和你的小學(xué)同學(xué),會(huì)疑似牽瓜帶葛地同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方？

    江淮覺(jué)得今天他可能沒(méi)睡醒,跟德育主任大眼瞪小眼。

    德育主任看見(jiàn)江淮不但不起,還瞪著他看,氣得險(xiǎn)些背過(guò)氣去：“還不起來(lái)！你倒舒坦！”

    劉暢嚇得一個(gè)激靈，心想聽(tīng)江淮這狗東西的話果然他媽的沒(méi)好下場(chǎng)，連忙推了推江淮肩膀，用氣音說(shuō)：“你起來(lái)啊！”

    江淮這才起來(lái),劉暢趕緊屁顛屁顛地推著主任的椅子把椅子推回原位，江淮一口喝完了紙杯里剩下的水,捏癟,扔進(jìn)垃圾桶。

    倆人站直，一左一右。

    主任身后，薄漸跟秦予鶴，一左一右。

    江淮神情微妙,瞥了眼薄漸,又瞥了眼秦予鶴……這才幾號(hào)，老秦之前不是說(shuō)他十二月中旬的飛機(jī)嗎？

    就是學(xué)校提早放假了,秦予鶴跑他們學(xué)校來(lái)干什么？

    就是跑到他們學(xué)校來(lái)了……秦予鶴是怎么進(jìn)的德育處？

    他多看了眼秦予鶴，結(jié)果發(fā)現(xiàn)秦予鶴一直在盯著他，他看過(guò)去,秦予鶴掀唇，用嘴型叫了他一聲“江淮”。

    江淮在看秦予鶴的時(shí)候，薄漸在看江淮。

    江淮感覺(jué)到了。

    不知道為什么，他頭皮發(fā)麻起來(lái)，也看了眼薄漸。

    薄主席向他彎了彎唇角，江淮這才看見(jiàn)薄漸嘴角不知道怎么破了一點(diǎn)，還在流血。

    老秦上回回國(guó)是暑假，江淮還想過(guò)挺多次等老秦回國(guó)，找他干什么去，比如吃飯，鍛煉身體……但決計(jì)沒(méi)想過(guò)相見(jiàn)德育處。

    上兩個(gè)打架的學(xué)生還沒(méi)處理好，這又來(lái)兩個(gè)，德育主任心煩得不行，沖江淮劉暢揚(yáng)了揚(yáng)手：“讓你倆自己解決矛盾，你倆倒解決得挺徹底，肩膀都按上了……繼續(xù)回去站著，等你們班主任過(guò)來(lái)把你們帶走。”

    他轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)薄漸，嘆了口氣，轉(zhuǎn)而看向秦予鶴，不虞地皺眉：“你叫什么名，哪個(gè)班的？”如果他見(jiàn)過(guò)這個(gè)同學(xué)，他肯定有印象，但他不記得級(jí)部有這么一號(hào)人。

    主任問(wèn)：“你是高二級(jí)部的嗎？”

    秦予鶴眼皮微抬，看著江淮，卻對(duì)主任說(shuō)：“老師，我不是你們學(xué)校的。”

    主任：“？”

    秦予鶴手搭在后頸上，指節(jié)咔吧響了兩聲，他散漫道：“從校外翻進(jìn)來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校有個(gè)傻逼，過(guò)來(lái)找他打一架。”

    秦予鶴口中的“傻逼”顯然指薄漸。

    薄漸素養(yǎng)良好地不予評(píng)價(jià)。

    秦予鶴沒(méi)說(shuō)他認(rèn)識(shí)江淮，只稍一停，思索起薄漸在進(jìn)門(mén)前的說(shuō)法，認(rèn)可道：“我跟這傻逼·確實(shí)是第一次見(jiàn)面。”

    主任：“？”

    主任快被氣笑了：“第一次見(jiàn)面就打架？還說(shuō)不認(rèn)識(shí)？”

    這位同學(xué)不是把薄漸當(dāng)傻子，是在把他當(dāng)傻子吧？

    “不算打架。”秦予鶴舔了舔牙，又瞥了眼江淮：“認(rèn)識(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，網(wǎng)友關(guān)系。”

    主任：“……”

    主任的臉色只能用“瀕臨爆炸”來(lái)描述了。

    薄漸這個(gè)學(xué)生說(shuō)也說(shuō)不得，罵也罵不得，他只能逮住那個(gè)能說(shuō)的，能罵的發(fā)火。

    劉暢往后縮了縮，縮到德育處墻角的盆景花邊上。

    三個(gè)人的電影，他不該有姓名。

    主任深吸一口氣：“我不管你們是怎么認(rèn)識(shí)的，學(xué)校不是想進(jìn)就能進(jìn)的，你說(shuō)你不是我們二中的同學(xué)，你先說(shuō)你是怎么進(jìn)的二中？”

    秦予鶴是翻后門(mén)西的鐵柵欄進(jìn)來(lái)的，他來(lái)過(guò)江淮學(xué)校，記得先前這有一堵不高的舊墻。現(xiàn)在是改鐵柵欄了，但秦予鶴一能跑能跳，身輕如燕的alpha，學(xué)校就是建個(gè)三米多的柵欄都不頂事。

    除非學(xué)校再把柵欄改成高伏電網(wǎng)。

    秦予鶴：“我是……”

    江淮忽然出聲：“我借他校園卡讓他進(jìn)來(lái)的。我跟他認(rèn)識(shí)。”

    主任一愣，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“怎么又跟你扯上關(guān)系了？”

    “他是我朋友。”江淮說(shuō)。

    薄漸笑了，神情中帶著點(diǎn)難辨的晦暗：“也是我的朋友。”

    江淮出德育處的時(shí)候，第四節(jié)課還沒(méi)下課。

    劉暢比他溜得還早，一見(jiàn)自己已經(jīng)從主要矛盾降級(jí)成了次要矛盾，立馬抓住了機(jī)會(huì)，從德育處流竄而出。

    這件事就很他媽離譜……他打架，在德育處站了一上午，要不是劉暢熬不住了，他還得繼續(xù)站，薄漸打架，盡管照薄主席的說(shuō)法，是“和朋友開(kāi)個(gè)玩笑”，但還是沒(méi)說(shuō)兩句話就被放出來(lái)了。
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