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    初中部機(jī)房?jī)?nèi)，歐陽(yáng)為問(wèn)道：“張老師，你判斷這是什么故障？能否修理？”

    “這……我說(shuō)不好。”張老師猶豫了下，還是老老實(shí)實(shí)回答道：“我沒(méi)學(xué)過(guò)半導(dǎo)體技術(shù)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件也不熟悉。如果要修的話，可能需要將這臺(tái)計(jì)算機(jī)送回帝都才行。”

    歐陽(yáng)為表示了解，轉(zhuǎn)頭看向白鴻云。

    白鴻云也很痛快，低頭道歉：“歐陽(yáng)校長(zhǎng)，楊老師、張老師、岳主任，給你們添麻煩了。這事是孩子做的不對(duì)，我作為家長(zhǎng)，向?qū)W校、向老師們道歉。計(jì)算機(jī)由我來(lái)賠償……”

    “等等。”之前一直沉默不語(yǔ)的白澤忽然開(kāi)口了。

    “爸爸，這臺(tái)計(jì)算機(jī)并沒(méi)有壞，只是有點(diǎn)小故障而已。而且這臺(tái)計(jì)算機(jī)也并不是我弄壞的，我是上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了這臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了故障，無(wú)法正常啟動(dòng)，才想做好事幫忙修好。只是沒(méi)有提前與張老師打招呼，被張老師誤會(huì)了而已。”

    白澤的解釋，包括計(jì)算機(jī)課的張老師在內(nèi)，都還未開(kāi)口，岳不群便先炸了毛。

    他也顧不得是不是有攝像機(jī)在拍攝了，立即跳了出來(lái)對(duì)白澤橫加指責(zé)。

    “白澤同學(xué)，你這話是什么意思？難道是我們這些學(xué)校老師冤枉了你不成？”

    白澤面對(duì)鏡頭，全然沒(méi)有下午怒懟岳不群的豪情，一副很是委屈的表情，唯唯諾諾的回答道：“岳主任，我說(shuō)的是實(shí)話。這臺(tái)計(jì)算機(jī)它本身就有故障，并不是被我拆壞的。”

    “胡說(shuō)八道！這些計(jì)算機(jī)，都是才從帝都運(yùn)來(lái)不久，沒(méi)有用過(guò)的新機(jī)器，怎么會(huì)有故障？這臺(tái)計(jì)算機(jī)都被你拆成這樣子了，你還敢說(shuō)不是你干的？不是你又是誰(shuí)？當(dāng)著那么多人的面，你也敢撒謊？”

    岳不群又拿出了他身為教導(dǎo)主任慣有的音量，朝白澤吼道。

    他的這般態(tài)度，讓白鴻云與歐陽(yáng)為都不悅的皺起了眉頭。

    但老爺子卻依舊保持了沉默，并未說(shuō)話替兒子撐腰。

    畢竟如今事情的真相尚不清楚。

    如果計(jì)算機(jī)真是白澤弄壞的，即便學(xué)校這位教導(dǎo)主任的態(tài)度不好，白鴻云也無(wú)話可說(shuō)。

    而且這段時(shí)間發(fā)生的各種事情，讓白鴻云對(duì)于兒子產(chǎn)生了一種莫名的信任感。

    既然兒子說(shuō)不是他弄壞的，而且他有辦法修理這臺(tái)計(jì)算機(jī)的故障，那就先靜觀其變好了。

    歐陽(yáng)為身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同樣覺(jué)得岳不群與學(xué)生如此說(shuō)話，實(shí)在有損師德。

    何況這還當(dāng)著白鴻云的面，當(dāng)著廠電視攝像機(jī)鏡頭，對(duì)一個(gè)孩子大吼大叫，成何體統(tǒng)？
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