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    伊魯卡認真負責的行為，讓帶土感覺有點羞愧，他來忍者學校，是抱著玩心來的，甚至有種混日子的想法。

    但現在，帶土忽然感覺，做老師，就要有老師的樣子，為人師表，就要擔當起責任來，不能抱有只是玩玩的心態。

    眨眼，一個月后。

    帶土沒想到，現在忍者學校改得這么嚴了，每個月月末，都要有一場全面的測驗。

    測驗是同年級一起進行，由三個班級的老師一同進行監考。

    測驗內容包括但不限于文化課，體術，結印，陷阱布置，痕跡分析，追蹤等。

    其中有一部分不是必考項目，但考過后會加分。

    鳴人自然不懂什么陷阱布置之類的東西，只將必考項考了一遍。

    只可惜，這家伙的筆試以及結印成績差的慘不忍睹。

    和鳴人這樣的偏科生相反，佐助為了能夠確保超越鳴人，所有項目都考了個遍，并且都得了高分，在個人分數上位列全班第一。

    如此一來，最終成績上，佐助是除忍具外各科目的第一，總分數位列年級第一。

    而鳴人，除了體術在失去影分身的輔助后，勉勉強強混了第二，忍具靠影分身拿到了無可撼動的第一以外，總分數不知掉到年級第幾十名去了。

    令帶土驚喜的是，雛田這段時間的成績也有著顯著的提升，看來，他的開導并非一點用都沒有。

    辦公室，

    佐助和鳴人站在帶土面前，后者坐在椅子上，看著兩人的成績單。

    佐助臉上滿是自信的神色，而鳴人也似乎完全沒有意識到問題的嚴重性，沒心沒肺的問道，“帶土老師，你叫我有什么事啊？”

    “等會再跟你說。”帶土斜了鳴人一眼，隨后看向黑發男孩，“佐助，這次成績考得不錯，幾乎是全滿分了。”

    “那當然。”佐助一仰頭，一副“盡在掌握之中”的模樣。

    “但是，忍具這一門你得了第二，我覺得光這一點，你就過不了你爸爸這關。”

    “是……”男孩聞言，高傲的神色一滯，沮喪起來。

    “不過放心吧，晚上你先不要急著給你爸爸看成績單，我會去你家，親自跟他說這件事。”

    “嗯！”男孩的臉色稍稍好了些。

    “至于鳴人。”帶土的好臉色一瞬間消失不見，堪稱川劇變臉，“你給我說說，筆試交白卷，是什么意思？”

    “我不會做……”鳴人有些不好意思的摸了摸頭，“那些苦無使用角度，還是手里劍投擲弧度之類的東西，我光是看看就感覺頭大！”
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