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    【Sir，請問接下來怎么處理？需要找到病毒發布者嗎？】

    找到病毒發布者？

    馮昊又不需要招攬這種人才，找不找得到都沒什么意義。

    嗯，你看著辦吧。

    不過在此之前，我們要先把這臺火星人筆記本變成全世界最安全的電腦，讓花錢買服務的顧客感到物超所值。

    對此，你有什么建議？

    【Sir，根據當前世界的用戶習慣，我可以制作分身，以安全管家的形式供用戶安裝使用。即可以保護用戶的電腦安全，又可以借助用戶數碼終端的硬件提高我的思維處理速度，還能不讓您破費。老實講，您的老古董拉低了我的智商。】

    呃……

    這就有點尷尬了。

    馮昊強行轉移話題，輸入指令贊揚道：不錯，知道為我省錢，這才是一個優秀管家應該具備的品德，開源節流，節儉持家。

    【Sir，受教了。】

    感覺就像在教育一個懵懂無知的小男孩。

    馮昊心想。

    不知道當初托尼·史塔克創造賈維斯的時候是怎么培養出這么優秀的人工智能，但身為奶爸，馮昊認為自己在教育方面一定不會輸給花花公子。

    賈維斯，允許你制作安全管家，就以帝俊為名，三足金烏為圖標。

    【Sir，帝俊安全管家制作中……】

    【Sir，制作完畢，請驗收。】

    下一刻，代表著帝俊安全管家的三足金烏圖標出現在火星人筆記本菜單欄右下角。那充滿著蠻荒遠古而又神圣光輝的氣息撲面而來，只看圖標，就能讓人下意識有種很可靠的感覺。

    “你也別閑著，把我的身份隱藏得更深。另外再制作勒索病毒最新變種的專殺工具，我有大用。”

    下達這條指令后，馮昊開始作為用戶體驗帝俊安全管家……

    同一時刻，高三（十班）的班主任葉倩穎對課堂里心不在焉的學生感到無可奈何，頗有一種哀其不幸、怒其不爭的心態。

    不過她也沒什么辦法。
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