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    錄好指紋后，李霧將兩人的碗洗凈，又把廚房收拾一通，才回到客廳。

    岑矜正坐在沙發(fā)上看書，她很喜歡蜷在邊角，再用毯子將下身完全包裹，好像這個(gè)姿勢(shì)才能給她足夠安全感。

    李霧觀察了她一會(huì)，沒立刻去書房，而是坐去了一旁的藤編椅上。

    他雙手交叉擱在腿上，一動(dòng)不動(dòng)，也一言不發(fā)。

    岑矜掀著頁，余光留意到右邊這坨身影，便將書放低，聲音淡淡：“坐著干嘛？”

    李霧手指微曲，好似廢了很大勁才說出口：“你好像心情不好。”

    岑矜用手指卡著書頁，將它隨意擱在膝蓋上：“不光心情不好，頭還特別疼。”

    他訥了下：“家里有止痛藥嗎？”

    岑矜還是看著他：“作業(yè)寫完了？”

    李霧點(diǎn)頭：“嗯。”

    岑矜問：“突然問我的事干什么？”

    “……”

    她忽的警惕，神態(tài)微帶洞悉：“吳復(fù)跟你說什么了？”

    李霧搖頭：“沒有。”“你好好學(xué)習(xí)，”岑矜重新打開書，用動(dòng)作宣告談話結(jié)束：“別管大人的事。”

    李霧一瞬失語，感受到了女人渾身上下的排斥。他當(dāng)即起身，回了書房。

    錄入指紋帶來的愉快并未維持多久，就迅速被一種更深刻也更無力的憋屈吞噬了。

    他拎起腳畔的背包，將期中考試的考卷盡數(shù)抽出，開始一門接一門重做。

    學(xué)習(xí)是唯一能讓他回歸本我，格物致知的方式。

    只有面對(duì)題海單詞，詩詞歌賦，細(xì)胞、元素與物質(zhì)的時(shí)候，他才能獲得絕對(duì)的公平，對(duì)等，心安，歸屬，無關(guān)情愛，也無關(guān)年紀(jì)。

    他的專心與刻苦得來了應(yīng)有的回饋。

    周一上午物理課，分發(fā)考卷后，老班不急評(píng)講，特別提了下他名字，“李霧這次的物理成績是我們班第一，放實(shí)驗(yàn)班都排得上號(hào)。”

    全班一陣長嘶與驚噓。

    老班難掩得意，又沖臺(tái)下撒氣：“你們?cè)趺磳W(xué)的，人家還是轉(zhuǎn)校生，剛來還不到一個(gè)月，你們呢，好意思嗎？”

    不知是哪個(gè)男生插話：“他名字反過來就是物理！一看就天賦異稟！”

    眾人哄笑。

    李霧也跟著輕挑嘴角。

    下課后，班主任把他叫去了辦公室。

    圓臉女人神態(tài)自若，對(duì)他態(tài)度也比初見時(shí)更為和氣：“李霧，這次物理考得不錯(cuò)，你其他幾門成績我就提前了解了一下。”

    李霧立在桌邊，嗯了聲。

    “除了英語稍有薄弱，其他都不錯(cuò)，”老班若有感嘆般晃了兩下頭：“想不到啊，真是想不到。”

    李霧問：“英語考了多少。”

    “121，”老班并不十分確定，偏頭喚附近的英語老師：“王琛！李霧是考了121是吧？”

    王老師翻出成績單找了下：“對(duì)。”

    聞言，李霧面色沉郁了些，似乎并不滿意。

    老班重新?lián)P眼看他，注意起他神色：“班級(jí)名次和年級(jí)名次還沒排，但全班前十應(yīng)該穩(wěn)了。”

    她語重心長：“你剛來宜中，我還擔(dān)心你不適應(yīng)，但短時(shí)間內(nèi)能有這種成績真的很不錯(cuò)了。對(duì)自己要求高是好事，但不要逼太緊知道嗎，每天除了學(xué)習(xí)，也要多交朋友，勞逸結(jié)合。”

    李霧應(yīng)：“好。”

    老班又說：“回頭我給你調(diào)個(gè)座位，換個(gè)英語成績好的，你們互幫互助。”

    李霧點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝老師。”

    “嗯，你回去上課吧。”

    回到班里，李霧座位上聚了一圈男生，成睿聲音首當(dāng)其沖：“148，怎么考的啊。”

    李霧走過去，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趪^他物理答題卡，如在欣賞微縮奇觀。
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