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    縱觀全世界有幾個(gè)國(guó)家這么為下一代孩子考慮的？

    就算算上米國(guó)，你是想讓孩子接受那種猶如放羊一樣的快樂(lè)教育，還是接受華夏這能夠?qū)W到知識(shí)的嚴(yán)格教育？

    很多人總是吐槽說(shuō)國(guó)家教育太過(guò)教條，什么都一板一眼扼殺孩子的天性。天性是能扼殺的嗎？真的扼殺了為啥還有那么多天才脫穎而出？

    美國(guó)那邊的快樂(lè)教育倒是不扼殺天性，結(jié)果出來(lái)打工連100以內(nèi)的加減都算不明白，說(shuō)是上學(xué)了結(jié)果到社會(huì)上也是半個(gè)文盲，你要是想要自家孩子是這樣的，那你干脆別上學(xué)，直接留在家里瞎溜達(dá)更能釋放天性。

    “好事兒是好事兒，但一些偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校雖然蓋學(xué)校的時(shí)候考慮到了食堂問(wèn)題，但一個(gè)學(xué)校好幾百個(gè)學(xué)生，采購(gòu)是個(gè)大問(wèn)題很多學(xué)下都在山里，距離集市可不近。”

    在窮苦地方招工很容易，你要是說(shuō)一天管三頓飯給孩子做飯，很多人不要錢(qián)都樂(lè)意。窮山惡水不是光出刁民，很多農(nóng)民淳樸的讓人心疼。

    但廚房用工好解決，采購(gòu)的確是大麻煩，一次性做幾百人吃的飯，這個(gè)工程量可不小，需要消耗的各種蔬菜肉蛋也不少，而且還需要新鮮的，小集市根本采購(gòu)不齊全必須去大集市才行。

    現(xiàn)在國(guó)家雖然早在98年的時(shí)候就提出了村村通基建計(jì)劃，但這個(gè)龐大的計(jì)劃想要覆蓋到偏遠(yuǎn)的確還需要幾年的時(shí)間才行，因此晴天還好說(shuō)，刮風(fēng)下雨又或者北方的冬季遠(yuǎn)距離的采購(gòu)不但困難，而且走山路還危險(xiǎn)。

    “上面對(duì)于這個(gè)問(wèn)題怎么看？”

    “暫時(shí)也沒(méi)什么好辦法，并且政策下來(lái)之后執(zhí)行的還是下面的人，所以最有可能的就是因地制宜，想要面面俱到事無(wú)巨細(xì)，上面的人就算想做也有心無(wú)力，畢竟覆蓋全國(guó)的所有學(xué)校好幾千萬(wàn)的學(xué)生，十多萬(wàn)所的學(xué)校基數(shù)太大了，面面俱到人手根本不夠。”

    “是啊，這么多人這多學(xué)校都要顧及到，每個(gè)困難都給解決辦法的確不可能，只能因地制宜結(jié)合自身情況解決了。”楊東旭也有些無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    有的時(shí)候不是說(shuō)上面不想把事情做好，主要的是真的顧不過(guò)來(lái)，況且有的時(shí)候做好的沒(méi)人說(shuō)，一所學(xué)校出了問(wèn)題丑聞天下知，這就導(dǎo)致后世網(wǎng)上對(duì)于教育怨聲載道。


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