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    不管后世對教育怎么評判，上學是山區或者貧困家庭孩子成功的唯一捷徑，這一點是毋庸置疑的。

    但越是貧困的地方家長越是愚昧，或者說不是愚昧而是更加的現實。原本就不富裕的家庭再支付孩子的學費無疑是雪上加霜，而孩子不上學在家里干些農活還能減輕家庭負擔。

    你無法指責這些家長目光短淺，畢竟在還餓著肚皮的時候。你不能奢求他對未來有太多的幻想活填飽肚子才是他們的第一需求。

    所以在貧困山區援助希望小學，不單單是蓋完學校找到支教老師就完事兒了。如果無法讓附近的家長把孩子送進學校，那建造好的學校將毫無意義。

    每一座希望小學建成，如何招收學生是支教項目的一大難點，因為即便免除學雜費。很多家長依然愿意讓孩子在家里干活或者放牛，也不愿意把學生送進學校。

    至于國家規定的九年義務教育，在他們看來只要自己不殺人，那就不算犯法的法律認知中并沒有多少威懾力，自家的娃自家說的算就算打死都是天經地義。

    跋山涉水走了四個多小時的山路，楊東旭和虞依等人終于來到了涼山深處一個叫小屯鄉的地方，說是鄉其實就是一個稍大一點的村莊，有著三四十戶的人口以及一個不大的集市。

    穿過集市往前走大約十多分鐘上了一片緩坡，可以看到紅磚白墻的希望小學。五星紅旗在學校正中央的旗桿上飄揚，只是原本讓人一看就帶著希望的學校，靠西邊一點的墻壁卻有些一些被拆除的痕跡，現在那個缺口被用木柵欄擋著看上去就好像潔白雪地上的一塊傷疤。

    “怎么回事？”氣喘吁吁的楊東旭把背著的沉重包裹放下，里面是練習簿和鉛筆文具什么的很是沉重。

    “村民拆的。”虞依嘆了口氣。

    “嗯？”楊東旭眉頭挑了一下，支教和希望小學工程他也曾經實地親自參與過，對于一些沖突多少也了解甚至遇到一些，但對于拆學校他還是第一次聽說。

    “一家村民的房子倒了，他看學校建轉頭挺結實所以就拆了一些回去準備壘墻壁。他是夜里偷偷一點點拆的，等發現的時候已經拆成這個樣子了。學校找村里的干部協商過，想要把他偷走的磚頭要回來重新砌上，但他不同意。從外面再背磚進來有些不值當，所以只能這樣湊合一下?！庇菀绹@了一口氣說道。

    在大山里蓋房子十分不容易，就地取材用石頭打磨是個大問題，而且蓋樓很是麻煩。所以援建希望小學的時候因為道路不同，整個學校建造數萬塊賺，一袋袋水泥和一根根鋼筋都是靠人力一點點從山外面或背或抬弄進山的。

    所以為了補這么一個洞，從外面轉本再背磚頭和水泥有些不值當。而且就算背了也不一定能用在補墻上面。

    在學校建造的時候原本計算的建筑材料比預期多用掉了將近三分之一，原本精確的計算為何會超出這么多，自然是被附近的村民給偷了，甚至雇傭附近村民背這些建筑材料，他們不送到工地這邊來直接背回自己家的都不是什么新鮮事兒。

    在他們的認知中既然是捐助的東西，那用來蓋學校和給自家壘個豬圈是一個道理。直到后來和當地村干部協商之后說這是政府工程，偷了犯法還要槍斃這種小偷小摸占便宜的惡風才算打壓下去，但時不時學校這邊還是會丟一些東西。
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