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    “就是用戶意見反饋和投訴，需要家教的家庭和家教的大學生不是都有一個工作人員在其中對接嗎？讓他去調(diào)查一下在使用我們網(wǎng)上家教平臺在等級資料和進行其他操作的時候，有沒有遇到哪些問題，使用的時候感覺怎么樣，有沒有需要改正的地方。”

    家教平臺不能說是一個平臺，只能算是簡單的PC網(wǎng)頁端，連APP都算不上。這是楊東旭讓金山軟件哪些工作人員臨時開發(fā)出來。

    為的就是一點點把家教的資料登記和人員統(tǒng)計工作，一點點向著電腦上引流。目前只有兩個版塊兒，一個是資料登記，家長和家教大學生都可以登記，第二個就是家教大學生資料顯示。

    目前為了打消家長的顧慮，他們的資料不會公開。只公開了家教大學生的資料，比如說高考的時候多少分，是理科生還是文科生，在學校表現(xiàn)如何，獲得過什么獎項等等。

    為的就是讓家長有針對性的選擇對自己孩子功課有幫助的家教大學生。不過統(tǒng)計資料雖然是聯(lián)網(wǎng)的，但顯示大學生資料卻是分區(qū)域的。

    也就說你在這個城市只能看到本城市等級資料的家教大學生，看不到其他城市的家教大學生，如此方便篩選，也是對學生資料的一種保護。

    “這個問題不大，家教一段時間之后，工作人員需要對家長和家教大學生都做回訪，了解家教過程中遇到的一些問題，到時候順便統(tǒng)計一下就好。”虞依點了點頭，覺得這并不是什么大問題。

    “方敏他們幾個最近在干嘛，之前不是說爭取留校，并且繼續(xù)參加支教工作嗎？”談完正事楊東旭不禁問起了自己室友的情況。

    因為去年太忙連畢業(yè)典禮都沒參加，所以賀軍山和方敏事情他只是大致聽說一下，但這次回來沒有看到對方有點意外。

    “賀軍山回他原來的學校了，原本他上大學的費用就是學校支持的，現(xiàn)在學成了之后自然返回原校。因為有支教工作的加分，據(jù)說他回去之后就被提升為了年級班主任，并且當?shù)亟逃趾芸春盟烙嫼芸炀鸵毙ｉL了。

    方敏原本選擇留校讀研的，但杜薇薇考上了公務員，并且被安排回了老家縣里任職，兩個人距離太遠方敏不放心，所以就和杜薇薇一起回縣里了，之前通電話的時候說他進了當?shù)乜h里的一家國企做副主任好像還不錯。”虞依開口說道。

    “不錯就行，都有著落我也放心了。”楊東旭點了點頭。

    這幾年大家都猜到了他身份不凡，而且很有能力。不過平常相處的時候，大家卻并沒有特意巴結(jié)他，或者求他什么事情。

    而楊東旭的性格顯然是你強求他懶得理，但你不要他給的話，肯定絕對夠意思。所以對于方敏幾個人來說，即便不說話有困難的話他肯定伸手拉一把的。

    重生之時代先鋒


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