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    “路易你怎么又發(fā)呆了?！焙惥锪司镒?，心中想到：[書呆子，平時就知道發(fā)呆(看故事書)，書呆子，書呆子...]

    “好了好了繼續(xù)講?！?

    當這第一堂課講完之后，海倫驚愕的發(fā)現(xiàn)，自己竟然在幾十次的施展之后，湊巧的成功了一次！

    她驚喜的拉著路易的胳膊搖晃了起來，雙眼中滿是崇拜。

    但可惜，路易卻是沒有注意到。

    這個‘書呆子’又‘發(fā)呆’了。

    他發(fā)現(xiàn)自己的那個活化咒已經(jīng)是從lv3，變成了lv5(19/78426)。而就在剛剛，那lv5的后面還是MAX。

    路易不由陷入了沉思。

    ‘如果不去領(lǐng)悟，練習無數(shù)次，也是水中撈月，緣木求魚?！?

    ‘這有空到時可以給那些黑巫師講講課，他們的魔法都挺有意思。’

    第一堂課之后，路易給海倫講了講‘斯蒂亞嬤嬤手札一’的東西——‘信息辨識法’。

    不過路易更喜歡用另一個比喻來形容它——拼音。

    如果黛兒菲尼亞陛下，現(xiàn)在就站在這里，一定會知道這是什么東西。

    這種‘拼音’一旦學會，便能通曉所有語言——用一個小竅門就能看懂包括魔咒在內(nèi)的所有有文字和語言，這個知識，無疑是接近真理本源的。

    這不就是神的領(lǐng)域嘛？

    路易翻開了書，給海倫講起了魔法規(guī)則辨識法——或者說‘拼音’。

    神的拼音。

    第一堂課過后，路易為海倫留了一些實踐的作業(yè)。看著那些自己從未見過的咒文，海倫用起了路易交給她的‘規(guī)則辨識法’，凝思苦想了一番后，將它們辨識了出來。

    很快，她成功的將其念誦了出來，雖然無法施展，但卻知道它們的意思了。

    海倫長大了小嘴巴，兩眼崇拜的看向了路易，有些難以置信。

    要是自己以前去解讀這些魔咒的話，至少得翻個幾十本書，才能知道它們怎么念誦，知道它們是什么意思。

    但她剛剛只是用了半個多小時，就讀出來了！

    而路易僅僅是教了自己一堂課。

    海倫突然覺得，自己在圣像樹的這十幾年的學習，好像都喂了狗——毫無意義。

    白學十幾年。

    “你太膩害了路易！斯蒂亞嬤嬤還教你什么了，快再教教我別的吧。”海倫搖著路易的胳膊撒嬌了起來。

    [姐姐還讓我偷偷問問路易呢，他到底都學到了什么吖。好好奇。]

    路易揉了揉臉，思考了一下該教她們什么東西——估計是要從‘斯蒂亞嬤嬤手札1’開始了。

    ‘形象的比喻一下的話，就是拼音（信息辨識法）、二年級是加減乘除（魔法結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)運算法）、三年級是識圖（小魔力場論初識）......哎，一個18歲，一個23的大姑娘，還得從這些最基礎(chǔ)的東西學起?！?

    ‘我在禁斷圣所學了多少年？感覺只是匆匆一瞬間...應該不是太久吧？哎，有些記不清了，許多知識都有些生疏了。正好在講課的時候復習復習。’
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