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    他手中有一卷書文，正是昨夜用青云氣兌換的《學(xué)前教育》，可當(dāng)做教材教這些孩子們識字，學(xué)習(xí)一些簡單的數(shù)學(xué)，言語。

    過兩天自己去鎮(zhèn)子上采購一些東西，還能教這些孩子們?nèi)绾挝展P，如何寫字。

    只是今日看著眼前這些孩子們，白玉京今日忽然又不想要講這些了。

    相師者，窺命之人也。

    他為相師，不自覺的，為這些孩子們相面了一番。

    村夫子弟，南荒邊境，這些孩子們將來的命運大多坎坷，難有造化，出了齊守正的潛龍之相以外，其他人終其一生，也難有成就。

    最好的一個，也不過是在三十之后，可能會有福源加身，為一方小富。

    其他子弟，或為貧民，或為早夭，或者子承父業(yè)，于南荒之中扎根不變。

    如今站在臺前，白玉京看著底下十?dāng)?shù)雙看著看著自己的眼睛，或天真，或頑皮，或沮喪，或者困倦，只覺得心頭有一種獨特的感覺在醞釀。

    師者，傳道受業(yè)解惑也。

    十年樹木，百年樹人。

    可是命由天授，自己就算是真的教了他們一些字，一點知識，他們將來真的能夠有一個好的結(jié)果么？

    那妖道曾言，要與他一起教化南荒。

    可是人生來命運就已經(jīng)確定，學(xué)習(xí)，真的能夠改變這一切么？

    他有些迷茫，看著這些孩子們，就仿佛已經(jīng)看到了未來十幾年之后他們的人生軌跡。

    “教育，真的有意義么？”

    一時之間，白玉京手中拿著的書本，卻是不知道要不要繼續(xù)翻開了。

    學(xué)堂之外，一襲青衣的甲木生，正在看著白玉京的第一堂課，隨時準(zhǔn)備進去救場。

    道主離去之前，已經(jīng)交代了很多，要他幫助白玉京一點一點建設(shè)書院，幫他修復(fù)青云玉碑。

    看著白玉京發(fā)愣的樣子，甲木生回首看了一眼身后的石河村，用蒼老的聲音自言自語的說著。

    “讓相師去教書。”

    “讓一個窺視命運的人，站在孩子們?nèi)松_始的地方。”

    “道主，您究竟在想什么呢？”


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