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    教室內(nèi)。

    楊莫緩緩走進(jìn)，隨意往前瞟了瞟。

    偌大教室，只有前三排的中間位置坐著人。

    第一排坐著是導(dǎo)演、副導(dǎo)演、編劇，第二、三排坐著的是學(xué)校的老師。

    他們的課桌之上都放著一臺(tái)電腦，都能最清晰的捕捉到試戲?qū)W生的表演。

    在比較寬大的講臺(tái)上站定，楊莫不卑不亢地向著十來雙注視著他的眾人點(diǎn)頭道：

    “各位老師好，我是楊莫。”

    教室里一片安靜，沒有人進(jìn)行回復(fù)，只有那個(gè)姓張的導(dǎo)演翻動(dòng)資料發(fā)出的聲音。

    “給你的角色資料看過了吧？”

    “看了。”楊莫點(diǎn)頭。

    “那好，這個(gè)角色在整個(gè)劇中分為三個(gè)階段，一個(gè)是少年階段，一個(gè)是歷練后的階段，一個(gè)是當(dāng)上仙盟之主的階段。”

    “而這三個(gè)不同的階段才是最考驗(yàn)一個(gè)演員演技的地方，現(xiàn)在給你一分鐘的時(shí)間醞釀一下，把這主角少年時(shí)期的感覺演出來。”

    楊莫聽此，緩緩閉上雙眼。

    他在腦海中一直搜索著前世演過少年角色的片段，各種片段被他鎖定、融合、分析。

    最終凝聚成一個(gè)符合這個(gè)仙俠劇的主角少年時(shí)期的完整形象。

    正好一分鐘。

    楊莫猛地睜開雙眼，眼中的凌厲之色迸發(fā)而出。

    坐在第一排正中心位置處的張導(dǎo)下意識(shí)皺眉。

    劇中的主角，在少年時(shí)期無憂無慮，不可能有凌厲的眼神。

    念此，張導(dǎo)不由在內(nèi)心給楊莫打了個(gè)否定。

    可正在此時(shí)，只見楊莫的眼神瞬間柔和下來，仿佛化身成一名情感交織的多情男子。

    張導(dǎo)眼中一亮，楊莫現(xiàn)在的狀態(tài)雖然仍是不符合劇中的主角，但是他在楊莫的身上看到了一種可塑性。

    就在這時(shí)，楊莫的眼神中的柔和剎那間消失不見，取而代之的是一種清明，一種憧憬，一種滿滿少年感的神色。

    “對(duì)了，就是這樣。”張導(dǎo)稱贊地輕聲一語。

    一旁的副導(dǎo)演和編劇及身后的老師們也是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “不過，還差一點(diǎn)感覺。”副導(dǎo)演在一旁說道。

    “不急，我感覺他還會(huì)帶來驚喜。”張導(dǎo)笑道。

    話音剛落。

    楊莫眨了眨清明的、帶有少年感的眼神，在張導(dǎo)的期待之下，只見楊莫咧嘴一笑。
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