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    可是那小斑鳩卻好像沒(méi)有聽(tīng)到一般，只是咕咕的叫著在地上跳來(lái)跳去。

    “這是咋回事，我叫怎么不管用，你是怎么訓(xùn)練的？”劉軍浩分外好奇。

    “呵呵，簡(jiǎn)單，這不過(guò)是小斑鳩形成的條件反射而已，”趙教授倒沒(méi)有藏私，直接將自己的訓(xùn)練方法說(shuō)了出來(lái)。

    原來(lái)他在喂斑鳩的時(shí)候把米粒灑在帶數(shù)字的紙片上，小斑鳩放開(kāi)后找食吃，看見(jiàn)米粒自然就啄，而趙教授則口中不斷念著上邊的數(shù)字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，斑鳩就會(huì)對(duì)紙片上的數(shù)字有了印象，形成條件反射，所以一聽(tīng)到他的聲音就去啄紙片。

    這和算命先生讓小鳥(niǎo)叼簽是一個(gè)道理，聽(tīng)說(shuō)國(guó)外有人馴養(yǎng)了一群小鳥(niǎo)，可以在主人的指揮下，合著旋律的拍節(jié)，一只鳥(niǎo)一個(gè)音節(jié)地唱出舒伯特的“小夜曲”呢。0

    “這兩只小斑鳩倒是聰明，我最初也是抱著試試看的心態(tài)，沒(méi)有想到真的成了。”這種方法看似簡(jiǎn)單，但是卻需要訓(xùn)練的人有足夠的耐心才行。

    劉軍浩過(guò)來(lái)了，趙教授也沒(méi)有閑情再逗斑鳩。他直接搬了一張桌子，拿粉筆在上邊劃了一個(gè)棋盤(pán)，兩人在上邊扎起方來(lái)。

    扎方和圍棋有點(diǎn)相像，不過(guò)卻是七橫七豎。這種棋是趙教授以前在農(nóng)村搞科研的時(shí)候，跟一個(gè)老頭學(xué)的。當(dāng)時(shí)他覺(jué)得挺有意思的，等回城之后給那些老同事們說(shuō)說(shuō)，想讓他們陪自己下，誰(shuí)知道人家都覺(jué)得沒(méi)啥意思。

    前幾天象棋下的有點(diǎn)煩了，他就把扎方的規(guī)則說(shuō)了一下，沒(méi)有想到劉軍浩雖然初次接觸，但是卻很感興趣。

    趙教授這院子里現(xiàn)在也不顯得那么空曠了，花草樹(shù)木也長(zhǎng)得相當(dāng)茂盛。可能是用泉水澆過(guò)的原因，年前種下的這片竹子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一片小竹林了。

    那些竹竿根特別發(fā)筍，一直擠擠攘攘的朝外冒竹筍，舉目望去，這一片地上大大小小的竹筍恐怕有不下一百根。

    兩人純粹是為了消磨時(shí)間，因此也不在乎輸贏，下棋的過(guò)程中自然是走幾步想上一陣子，一盤(pán)棋能下個(gè)把小時(shí)都沒(méi)有收尾。

    幾盤(pán)棋下來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，不過(guò)兩人都沒(méi)有要結(jié)束的意思，準(zhǔn)備直接下到天黑得了。

    劉軍浩正在下著呢，卻聽(tīng)到自家的大門(mén)被敲的“啪啪”作響，張倩的聲音在外邊響起。

    “真是一刻鐘都不得閑呀。”趙教授這盤(pán)恰好要輸了，他也學(xué)著劉軍浩耍賴，將棋子往桌子上一扔說(shuō)道：“不下了，你趕緊看看張倩有啥事兒”

    劉軍浩趕忙從院子里走了出來(lái)，卻見(jiàn)張倩領(lǐng)著一個(gè)十五六歲的學(xué)生站在自家的門(mén)口。

    他之所以能夠一眼看出那孩子是個(gè)學(xué)生，是因?yàn)槿思疫€穿著校服呢。

    “劉軍浩，這是我表弟何一帆，今年上初三。”還沒(méi)有等他問(wèn)出口，張倩已經(jīng)開(kāi)始替他們兩個(gè)介紹。

    這小子倒也不認(rèn)生，劉軍浩剛將兩人迎進(jìn)屋中他就直直的奔著電腦去了。將電腦打開(kāi)后，利索的打開(kāi)勁舞游戲，登錄帳號(hào)，接著就開(kāi)始在鍵盤(pán)上噼里啪啦的狂摁起來(lái)。

    這讓劉軍浩一陣肉疼，早知道就不安勁舞游戲了，這游戲還是前一段時(shí)間張倩讓劉軍浩下載的，說(shuō)她沒(méi)事的時(shí)候過(guò)來(lái)玩玩。

    張倩卻將他拉到門(mén)外小聲交代，說(shuō)自己這個(gè)表弟是離家出走來(lái)投奔她的，今天晚上先在這里住一夜，等明天下午再把他送回家。

    離家出走，現(xiàn)在的小屁孩都這么彪悍？劉軍浩有些無(wú)語(yǔ)，他們以為離家出走是過(guò)家家呢。
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