第(2/3)頁 教育,是改變這里孩子命運的最佳途徑!” 盧達明一拍手掌,覺得齊平說的太對了,就是如此:“你說的對,其實我也在想這件事,要是能動員杜州大學的學生休息日來這里教孩子那就好了。” 在盧達明這個新任不適者之家管理處主任的安排下,齊平和秦曉彤的支教行動很順利,秦曉彤看著孩子們那渴望、崇拜的眼神,也第一次有了從來沒有的感覺。 這與之前別人的畏懼、貪婪、討好目光不同,這是很真摯清澈的對一位傳道受業解惑的老師的尊敬。 不得不說,老師是陽光下最高尚的職業,孩子心靈的花匠。 這一刻,秦曉彤感覺很不一樣,她說不出來,但就算很不一樣。 齊平和秦曉彤兩人,一人教阿爾法語,一人教數學,這兩門學科是一切的基礎,學好這兩門,其他的學科才好學。 齊平讓秦曉彤教數學,自己教阿爾法語,并不是他數學不好,而是他有專門的阿爾法語技能。 “以后可以考慮刷一個數學方面的技能,這玩意其實是個基礎。” 腦中念頭一閃而逝,教學繼續,等一上午的課上完,齊平專門帶秦曉彤體驗了下孩子們的午餐。 “這連簡餐都不算,難吃就算了,杜州大學的飯也很難吃,關鍵是這些根本吃不飽,營養也跟不上啊。” 一邊吃著飯,秦曉彤一邊吐槽著。 齊平其實早就知道,默默的吃著,然后對秦曉彤道:“我估計盧主任也是巧婦難為無米之炊,不知道你有沒有什么辦法,能保障孩子們吃飽?” 秦曉彤皺著眉頭,遺憾的說:“如果只是十來個人還好說,但那么多孩子,我也沒有辦法,我外公也不可能擠出這么多資源。” 齊平聽了,沒有說話,只是繼續吃著這絕對吃不飽的飯菜,心情低落。 下午,秦曉彤先行回去,說想想辦法,看看能不能先保障孩子們的吃飯問題。 齊平則和盧達明一起,參謀討論起了不適者之家的管理章程。 第(2/3)頁