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    “怎么會(huì)？”

    羅恩看看自己的手，又看看那個(gè)縮小了一圈，無論怎么看都是成功的巫毒娃娃，傻了眼——怎么就成功了呢？

    “我第一次制作的時(shí)候摔它了？”

    羅恩看看哈利，又看看赫敏，滿臉的疑惑——但是這個(gè)問題沒有答案，其余兩人都在嘗試做自己的，沒人知道發(fā)生了什么。

    “要不，這次再砸一下？”

    羅恩看著哈利和赫敏，疑惑的重復(fù)了上次的步驟，在最后一步之前把巫毒娃娃摔了出去，然后綁住了——這次居然又成功了。

    “難道就是要摔一下？”

    羅恩傻乎乎的看著哈利和赫敏，然后一邊說著一邊嘗試再次制作——失敗。

    失敗，還是失敗…

    但是有三次成功的例子后，羅恩反而不著急了，他連續(xù)失敗幾次后，又嘗試了不摔，這次居然神奇的又成功了。

    三人集體傻眼了——怎么回事？

    ——

    “教授下午好。”

    哈利帶頭敲響了威廉辦公室的門——他這學(xué)期一直跟著穆迪特訓(xùn)，還是第一次來到威廉的辦公室。

    等了一陣后，哈利習(xí)慣的通過了威廉的日常檢測，和羅恩以及赫敏同時(shí)出現(xiàn)在了威廉的辦公室內(nèi)。

    “下午好，哈利，你們也是，赫敏，羅恩。”

    威廉點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他們坐下，然后拿出了零食來，“遇上什么問題了嗎？”

    “就是——教授，那個(gè)，巫毒娃娃。”

    哈利率先開口，但是卡殼了——他們兩個(gè)其實(shí)沒有獲得學(xué)習(xí)的許可來著。

    “巫毒娃娃，嗯”威廉看了眼哈利，又看看羅恩手中提著的袋子，“羅恩你已經(jīng)完成了第一只巫毒娃娃的制造了嗎？”

    “是的，教授。”

    “很不錯(cuò)，比我想象的更快一點(diǎn)，你在這方面確實(shí)有著過人的天賦。”

    威廉一邊說著一邊戴上手套，順帶給自己施加了防護(hù)，接過了羅恩遞過來的巫毒娃娃。

    ”誒——這么多嗎？你成功率看起來很高啊。”

    威廉看到了那四個(gè)巫毒娃娃，“一般來說，新手的話，即便是所有的步驟都沒錯(cuò)，大概七到十次才能成功一次。”

    “這應(yīng)該是這節(jié)課的內(nèi)容了——巫毒娃娃對(duì)巫師的意義。”

    他一邊解釋著，一邊拿著羅恩的成品指指點(diǎn)點(diǎn)，”就我了解的體系來說，沒人會(huì)使用他人制造的巫毒娃娃，因?yàn)樵诰幙椀倪^程之中，巫師的魔力會(huì)影響這個(gè)草人，讓它更為適合自己使用，但這只是初步的加工，后續(xù)想要很好的保存下來甚至讓它的力量提升，就需要儀式效果來進(jìn)行。”

    “教授…”

    哈利等待威廉說的差不多了之后，這才插話問道，“我們也可以聽？”

    “聽是聽——但是我不太建議你和赫敏同學(xué)涉獵太多相關(guān)的內(nèi)容。”威廉看著哈利，“你這學(xué)期遠(yuǎn)比你想象的要忙碌，應(yīng)該沒多少時(shí)間接觸。”

    “至于赫敏同學(xué)，”威廉轉(zhuǎn)頭，“雖然我知道你即便是學(xué)了這個(gè)也不會(huì)太過吃力，但是我還是想說，從開學(xué)第一周我就打算和你談?wù)勎磥戆l(fā)展問題了——只是莪覺得還沒到時(shí)間。”

    “不過今天既然遇上了，那就說一下吧。”

    威廉自己拆開一小包果脯，“就我來看，赫敏同學(xué)，你這學(xué)期最好放棄去圖書館學(xué)習(xí)，改為更為扎實(shí)的復(fù)習(xí)一到五年級(jí)的課本。“

    這個(gè)意見把三人全嚇住了，然而，沒等威廉解釋，窗臺(tái)那邊就傳來了咕咕嗚的叫聲。

    那只巨大的貓頭鷹走進(jìn)了窗臺(tái)，然后撲騰著翅膀站在了中間的桌上，完全擋住了三人的視線，然后驕傲的朝著威廉伸出一條腿來。

    威廉解開字條，展開，是海格的訊息。

    【暴風(fēng)雨準(zhǔn)備好了，來禁林吧。】

    他搖了搖頭，站起來側(cè)頭躲過堵著視野的自家貓頭鷹，”今天的對(duì)話先結(jié)束吧，后續(xù)我會(huì)為你們解釋的——就后天吧，我預(yù)期羅恩應(yīng)該在后天完成巫毒娃娃制作的。“


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