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    “另外，把真題買下來，反正很便宜，我們回去自己慢慢做——記得把霍格沃茨學(xué)生成績記錄下來，到時(shí)候刺激那幫不好好學(xué)的家伙。”

    “您是最明智的，校長。”

    ——

    “不去，當(dāng)然不去。”

    “我們連人家教授用的什么題型，傾向于什么都不知道，就讓那些孩子去和霍格沃茨的學(xué)生比？”

    “德姆斯特朗的家伙沒按好心！他們就是想看我們笑話的！”

    “七年級和人家五六年級考試，連內(nèi)容都記不住多少，怎么比？”

    伊法魔尼的帳篷堆里，老校長正苦口婆心的勸著艾吉爾伯特——年輕人經(jīng)不住挑撥，德姆斯特朗的壞種過來偷偷說個(gè)有能正名的活動就溜了，簡直不當(dāng)人。

    “可我們只要考過了！”

    “沒有只要，凡是賭性重的人都會輸?shù)簦　?

    “告訴底下的學(xué)生，誰去參加考試就不用回伊法魔尼了！”

    學(xué)生們好騙，他可不好騙。

    “對了，最近重心放在那些勇士身上，別被霍格沃茨這邊的考試給混淆了。”

    “好的，我知道了，校長。”

    ——

    “馬克西姆夫人，您要來點(diǎn)水果嗎？”

    “不需要！”

    “那點(diǎn)心呢？”

    “不需要！”

    被拒絕后，教授和學(xué)生們待在一起，開始嘆氣。

    自打圣誕節(jié)晚會后，馬克西姆夫人就一直脾氣不好。

    自家校長鬧脾氣，他們自然知道原因——霍格沃茨的那位蠢貨管理員最近不往這邊跑了…

    “好了好了，別為校長擔(dān)心了，我們得去上課了！”

    “今天再好好研究下金蛋，我們得快點(diǎn)知道答案了。”

    校長不夠努力的情況下，他們這些學(xué)生自然得頂上去了。

    “有誰知道霍格沃茨那邊的新的考試是什么情況嘛？”

    “我知道！”

    一個(gè)孩子舉起了手，學(xué)生們開始就此討論起來——不然如何呢，陪教授一起生氣嗎？

    ——

    “我說，我有個(gè)大膽的方案！具體沒法說，但是我需要你們幫著完善下！”

    找了個(gè)空教室把行動步驟弄得七七八八的蒙太沖進(jìn)了休息室，準(zhǔn)備尋求同級生的幫助。

    然而，在他進(jìn)去了學(xué)院后，卻看到了不怎么和睦的一幕。

    五年級的和六年級的人坐的涇渭分明，休息室沒有了往日的和諧。

    “怎么了？”

    “考試！”

    “考試？”

    “對，你也得去，蒙太。”

    “不是說勇士避免了一年的考核嗎？”

    “我想你不愿意把未來托付在別人身上吧？”

    “嗯？”

    在一通講解后，蒙太很快搞清楚了規(guī)則——參賽選手是否洗襪子的命運(yùn)在自己手中，而其余的吃瓜群眾則是要看二十位代表者的發(fā)揮…

    而且為了不存在商量好這種現(xiàn)象，洗的襪子都是外院的…

    “開玩笑…”

    蒙太嘟囔著，但是依舊毅然選擇了前往——把希望完全寄托在別人身上是不可取的，尤其是他這種更喜歡轉(zhuǎn)變對手情況的人。

    “好在需要準(zhǔn)備的時(shí)間不長…正好復(fù)習(xí)后完善下措施…”

    “潛入水中還要比泡頭咒靈活，難度還不高…”

    “真的是…”


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