第(1/3)頁(yè) 三點(diǎn)多，正是天最黑的時(shí)候，漆黑的林子里，僅僅有幾支魔杖發(fā)出微弱的光芒來(lái)。 但如果靠近林子的話，就能聽(tīng)到那些此起彼伏的呼吸聲和間或傳出來(lái)的嘈雜聲——不過(guò)，這些聲音稍微傳出去些，就會(huì)被林子周邊一圈的草吸收的干干凈凈的，讓外人根本察覺(jué)不到林子里發(fā)生了什么。 “亞當(dāng)斯教授，你這種草藥還真是好用。” 泰勒教授一邊舉著為數(shù)不多的被允許發(fā)光的魔杖查看著四周，一邊小聲稱(chēng)贊著。 “代價(jià)非常大的，泰勒教授…” 亞當(dāng)斯同樣觀察著周?chē)膭?dòng)靜，臉上出現(xiàn)明顯的心疼的神色——那些草藥的種子先被魔藥催生，又被魔法催生，撐不撐的到天亮都是個(gè)問(wèn)題。 種子倒是好說(shuō)些，那些催生的魔藥價(jià)格可是相當(dāng)對(duì)得起它的效果的。 “能確保這么多人安全，不付出代價(jià)怎么行。” 泰勒教授搖搖頭，“我們帶著這么多孩子呢，路途又遠(yuǎn)，不可能過(guò)去那邊的，萬(wàn)一路上遇上那群蒙面的家伙，可不怎么好辦。” 他自己其實(shí)戰(zhàn)斗水平還好，但是架不住帶著夫人和孩子一起來(lái)的，打起來(lái)自己都不知道自己能發(fā)揮出多少水準(zhǔn)來(lái)，怎么可能帶著家人去冒這種風(fēng)險(xiǎn)？ 他們幾個(gè)教授雖然不擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，但是拿手的絕活還是有些的，一人出點(diǎn)力氣，輕輕松松的就把人全藏在了林子里，等待著黎明的到來(lái)。 “那是什么？” 眼尖的亞當(dāng)斯突然看到了遠(yuǎn)處漂浮出來(lái)的未完全成型的黑魔標(biāo)記，迅速的讓周?chē)黄疬^(guò)來(lái)的教授看向那邊。 “黑魔標(biāo)記…” 年長(zhǎng)些的教授吸了一口冷氣，但是還是站的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹? “把魔杖全部熄滅，保持絕對(duì)無(wú)光！” 他盡量不用太大的聲音朝著躲起來(lái)的人們喊道——但是這很困難，看比賽的巫師有十幾萬(wàn)之多，他們幫著隱藏起來(lái)的人可不只是英國(guó)巫師。 一番混亂之后，這條命令終于被雜七雜八的翻譯成了各種語(yǔ)言，林子里這才徹底安靜下來(lái)。 “沒(méi)關(guān)系的，”泰勒教授用大家勉強(qiáng)能聽(tīng)到的聲音說(shuō)道，“他們一標(biāo)記出來(lái)，魔法部很快就能找到處理的法子——再說(shuō)了，對(duì)方現(xiàn)在都沒(méi)能力把我們的校徽弄掉呢，可想而知那些蒙面者到底有多無(wú)力。” 這話說(shuō)服力很強(qiáng)，尤其是那個(gè)布靈布靈的校徽還在半空中發(fā)出璀璨光芒的時(shí)候。 哪怕是心理陰暗者也不會(huì)覺(jué)得那個(gè)亮著有什么不好的——那么顯眼的目標(biāo)豎起來(lái)了，肯定會(huì)是那些蒙面者的第一攻擊對(duì)象的，這樣一來(lái)，他們這些人就安全多了。 “威廉教授還真的敢折騰…那群蒙面者中間亮起校徽來(lái)，這可聽(tīng)起來(lái)真夠浪漫的…” “是啊，不像我們，還得貓?jiān)谶@片林子里邊。” 亞當(dāng)斯樂(lè)呵呵的自嘲起來(lái)——讀書(shū)時(shí)候?qū)W生進(jìn)行一點(diǎn)不太符合校規(guī)的沖突時(shí)，他就總是能找到安全的位置。 看著負(fù)責(zé)安全的教授們安心下來(lái)，人群的慌亂也一下子少了很多。 人群之中，不同魔法學(xué)校出身的人開(kāi)始悄悄的抱團(tuán)起來(lái)，一邊靠彼此來(lái)讓自己覺(jué)得是安全的，一邊開(kāi)始悄悄議論起今晚發(fā)生的一切來(lái)。 他們好端端的看著比賽呢，慶祝之中又是吃飯又是唱歌的，突然就被一群冒出來(lái)的蒙面者給圍住了——樹(shù)木被點(diǎn)燃，篝火被驅(qū)散，帳篷被摧毀。 勝利的歡樂(lè)還沒(méi)來(lái)得及好好慶祝就突然離他們而去了——此刻，不罵一通蒙面人和組織者英國(guó)魔法部實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去。 天冷了都有人罵娘，更別說(shuō)這次還能找到背鍋的。 一通罵之后，他們連自家學(xué)校都罵上了。 “霍格沃茨都能把自家校徽放在那邊，等著對(duì)面沖擊，我們呢，我們的校方在哪里，我們的教授呢？” “就是，就是！” —— ‘你得穩(wěn)住，不能跑路…那不是黑魔王…’ 卡卡洛夫努力讓自己維持住鎮(zhèn)定，在一干教授和學(xué)生面前不露怯，不至于馬上丟下他們?nèi)オ?dú)自逃命。 “我們不把校徽打出來(lái)嘛，校長(zhǎng)？” “那會(huì)引起國(guó)際糾紛的，英國(guó)佬那邊是主辦方，他們好歹能對(duì)別國(guó)的質(zhì)問(wèn)進(jìn)行答復(fù)，我們要是也把自己的標(biāo)志打出來(lái)的話，那就會(huì)引發(fā)太多麻煩的。” 他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)過(guò)來(lái)提意見(jiàn)的教授回應(yīng)道，對(duì)對(duì)方的配合非常滿意。 如果沒(méi)人提出來(lái)，這會(huì)引發(fā)一系列的猜忌，而現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題他就能很好的解釋了——不是我不愿意站出來(lái)面對(duì)那些可能是食死徒的老伙計(jì)，而是擔(dān)心觸犯保密法引起國(guó)際糾紛。 第(1/3)頁(yè)