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    “好了，下課。”

    講臺上，威廉一邊宣布著，一邊嘗試著讓那些教具掛圖自己卷起來聚攏到一起——很不幸，這次失敗了。

    好幾副掛畫就動了幾下，然后就裝死不肯聽從魔法的安排了。

    ‘多重控制還是需要多鍛煉，成功率太低了。’

    他一邊想著，一邊朝著下邊的學生笑起來，“嗯，一個慘烈的教訓——這超出了我魔法控制的極限了。”

    “你們也要注意——學會認清自己，別去嘗試沒太大把握的事。”

    話說完，他重新施法，把墻上的掛畫重新弄到了自己手中，“好好看書復習，下次上課前有測驗，如果有失誤的話…”

    他朝著學生點點頭，然后邁步離開了教室。

    “周六補課還被教授嘲諷！”

    在威廉離開后，一個赫奇帕奇的孩子用很小的聲音抱怨起來。

    “得了吧，我覺得教授就是想告訴我們要測驗這事。”

    “誰知道呢——反正那改變不了要測驗的的事情。”

    天被聊死了，誰都沒了說話的欲望。

    ——

    “我想去找皮皮鬼。”

    課堂上，喬治用眼神朝著弗雷德發著訊息——雖然他們定下了找皮皮鬼這個突破口，讓棘手的調查有了方向，但并不能改變他們是五年級學生的事實。

    這意味著，他們周六全天要補課。
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