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    “我相信，你們中的每一位在挑選自己魔杖的時(shí)候都有驚喜發(fā)生。”

    “我很喜歡那句話，巫師選擇魔杖，魔杖也在選擇巫師，”威廉輕輕的晃動(dòng)自己的魔杖，有無數(shù)星散的光芒從魔杖的頭部散落下來，瀑布般傾瀉著。

    “這很有趣，不是嘛？”

    威廉停下了掩飾，“沒有任何咒語，只是類似魔杖和你初遇之時(shí)發(fā)生的奇跡。”

    “好了，所有人都來嘗試下吧。忘掉在課本上看到的魔法，忘掉那些約束，回想你第一次遇到魔杖時(shí)候發(fā)生的事情，嘗試和你的魔杖交流。”

    威廉看著下邊的學(xué)生，“拔出你的魔杖，用你最覺得舒服的方式，然后去嘗試溝通。”

    他的話音沒有落下就被所有學(xué)生很好的執(zhí)行了——在他接連的表演之后，沒有一個(gè)孩子不想嘗試這樣炫酷的魔法。

    就像是剛剛接觸游戲的人會(huì)追求炫酷的翅膀，七彩閃耀的光芒一樣，這種光影效果十足的魔法對(duì)這些新生來說誘惑力太大了。

    他們幾乎是在第一時(shí)間掏出了自己的魔杖，擺出了各種各樣的姿態(tài)，然后像威廉說的那樣嘗試著和魔杖溝通起來。

    原本就安靜的教室一下子充斥著各種各樣的聲音，每個(gè)人都擺出了自以為最方便的姿態(tài)，站在講臺(tái)上的威廉目光掃過，各個(gè)學(xué)生的努力盡收眼底。

    “太有趣了，”威廉站在講臺(tái)上，不由得發(fā)出了贊嘆聲——這不是嘲笑，而是確切的評(píng)價(jià)。

    雖然每個(gè)巫師在入學(xué)時(shí)候都會(huì)把幼年時(shí)候積累的魔力在分院儀式的作用下轉(zhuǎn)換為守護(hù)的力量，但毫無疑問，在入學(xué)還沒一周的時(shí)間，他們對(duì)魔法的理解幾乎和少年時(shí)候的本能反應(yīng)一模一樣。

    頭發(fā)不對(duì)勁就把頭發(fā)復(fù)原，玻璃礙事就把玻璃挪開，甚至當(dāng)自己遇到生命危險(xiǎn)從高空落下去的時(shí)候，那些孩子都會(huì)不自覺的讓自己變?yōu)槠顟B(tài)。

    但這種施法是不可控的，也無法持續(xù)——連施法者本人都不知道自己能做到什么樣，又能持續(xù)多久，當(dāng)然，還有最要命的，誰都無法確定下次的施法是否成功。

    在那樣的狀態(tài)下，當(dāng)巫師們第一次接觸到魔杖時(shí)，就會(huì)瘋狂的把魔力轉(zhuǎn)化為種種奇跡——不過一般是煙花和火焰就是了。

    ‘應(yīng)該沒有多少問題，’威廉看著下邊努力嘗試的學(xué)生，估摸著會(huì)有多少人成功。

    這個(gè)魔法如果一年級(jí)都學(xué)不會(huì)的話，那就只能等到四、五年級(jí)再去學(xué)了，有關(guān)這種煙花類的法術(shù)，需要變形術(shù)、魔咒兩門課的內(nèi)容都掌握到一定程度才可以，不是那么簡(jiǎn)單就能學(xué)會(huì)的。

    這有身體原因，也有知識(shí)原因——很多人小時(shí)候輕松就可以做出非常標(biāo)準(zhǔn)的翻跟頭動(dòng)作來，但是稍微大些就只能靠鍛煉加上技巧了。

    一個(gè)魔法的難學(xué)與否和它的破壞力并沒有多大的關(guān)系，守護(hù)神咒幾乎完全沒有破壞力，但卻是公認(rèn)的高難魔法——不過這個(gè)威廉就不打算和一年級(jí)生講了，這超綱了。

    ‘如果不成功的話，就是稍稍浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，今天的卷子就得加一張了…’

    威廉打量著以各種方式嘗試的孩子，特別是邊上那位臉都憋紅了的學(xué)生，不由得為他們祝福起來。

    但很快，他設(shè)想的東西就被第一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了，那個(gè)孩子手中的魔杖在猛的抖動(dòng)中散發(fā)出了紅色的光芒來，然后噴射出一堆的光點(diǎn)，像是散開的沙子似的。

    “很棒，斯萊特林加三分！”

    威廉朝著那個(gè)施法成功的孩子喊道，他此刻正一臉驚訝的看著自己的魔杖，在聽到威廉的喊聲之后試圖控制自己的喜意，但是缺了一顆牙齒的黑洞還是從他嘴角漏了出來。

    很快，其余學(xué)生也成功了。
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