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    兩份工作一起做，這也太難為人了，而且保護神奇生物課是少有的單教授上課的課程，老教授教學時間長了備課時間少很多，海格一個純新人，這不是往死用嗎？

    “還要考慮這些嗎？”

    海格眼神里已經滿是迷茫了。

    他日常住在禁林邊緣，霍格沃茨肄業，從來沒經歷過那么多。

    “當然啊，不然學生的成績怎么可能好起來啊。”

    威廉一邊說著一邊喝下了剩下的酒——說的有點口干舌燥。

    “你要備課，知道自己要做什么，然后用這部分來和今年的預計目標來對比，以此確定你下次備課要準備講多少內容。”

    “確定好上課的內容之后內，你要搞清楚這節課什么部分有趣，什么部分無聊，然后再把一些有趣的東西穿插進去，以此保持學生的積極性。”

    “同時上課還要根據學生的反應來調整內容——是讓他們上手操作呢，還是繼續聽故事，或者做筆記。”

    “最后還要考慮課后作業的問題，那是讓他們加深課堂印象的重要步驟。”

    “當然了，試卷也是好東西，不過那個就是另一回事了，比較復雜。”

    威廉說了半天，順手把新端過來的啤酒喝了個精光。

    海格的眼睛已經不知道飄到哪去了。

    保護神奇生物這么復雜？

    不應該啊，明明那些家伙看一眼就知道怎么交流了啊，偶爾遇上刺頭，也就是圖書館翻翻書的事情。

    或者說，這就是上課和飼養的區別？

    他有點茫然了。

    威廉是可信的，而教學方面，無論是鄧布利多還是麥格教授都對威廉贊口不絕，所以，威廉的教學是雙倍可信的。

    雖然腦袋有點木，但是海格還是決定虛心請教。

    “太復雜了，威廉，有沒有簡單點的方法，我想做個好教授。”

    “有，”威廉點點頭，“出卷子。”

    ps：還有，不過不確定時間，先分出這章來…


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