第(1/3)頁 雖然赫敏的提議聽起來有些嚇人，但是幾乎沒過多久三人就像是往日完成作業(yè)一樣開始就行動(dòng)討論起來了。 “首先是記憶到底怎么丟失的問題，”赫敏從自己隨身攜帶的書里拿出兩本大部頭巨著來，“我最近一直在研究這個(gè)，我本來以為那會(huì)是冠冕上附加魔法的問題，現(xiàn)在看來，應(yīng)該是人為的。” 她翻開第一本書，指向了其中一行—— 【記憶是巫師最寶貴的財(cái)富之一，而那些針對(duì)記憶的法術(shù)歷來都是最難掌握的魔法之一，無論該法術(shù)是側(cè)重攻擊還是防御，在沒有足夠天分的情況下，哪怕是頂級(jí)巫師都很難熟練運(yùn)用這些法術(shù)。】 “我親自嘗試過了，我?guī)缀踽尫挪涣祟愃频姆ㄐg(shù)，哪怕經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，我的水準(zhǔn)恐怕也只能到掌握，”赫敏自信滿滿，“所以，我并不認(rèn)為霍格沃茨內(nèi)會(huì)有多少人掌握相關(guān)的法術(shù)。” “天，”哈利驚訝的看著這兩本能砸死人還字跡小的需要仔細(xì)分辨的書，“這些天你都在忙這個(gè)？” “當(dāng)然，”赫敏昂起頭，“那可是整整一個(gè)月的記憶！” “好吧，看來調(diào)查范圍已經(jīng)極度縮小了，”哈利沒接話，三人里邊就他沒丟掉記憶，“可現(xiàn)在要怎么查？” —— ‘最近幾次值班都是夜班啊，’洛哈特對(duì)著輪值表盤算著，他已經(jīng)完全進(jìn)入了先前造訪那些隱居巫師的狀態(tài)了，開始謀劃著如何把自己身上最后的嫌疑洗干凈。 作為霍格沃茨的教授之一，他理所當(dāng)然的也在看守密室入口的教授名單中，只是每次看守時(shí)都會(huì)有兩個(gè)同事，一動(dòng)手就必須先把同事放倒了，再洗清自己的嫌疑。 這就意味著他能動(dòng)手的機(jī)會(huì)只有一次，而且還盡量不能在晚上。 ‘白天學(xué)生和教授行走在校園還算正常，晚上的話，變動(dòng)太大了。’ ‘襲擊者必須能被校方認(rèn)可了，’洛哈特盤算著，‘他得有能偷襲三位教授的資格，陌生的學(xué)生進(jìn)來顯然不可能做到這種事，整個(gè)學(xué)校能同時(shí)讓三位教授放下戒心的學(xué)生可不多…’ ‘嗯，我還得給他準(zhǔn)備上能被鄧布利多相信的道具，’洛哈特拉開抽屜，‘雖然這是個(gè)寶貝，但是時(shí)候放棄它了。’ 雖然內(nèi)心滿是舍不得，但是在操作起來的時(shí)候，洛哈特的手平穩(wěn)的像是拆開粉絲來信一樣，連發(fā)抖都沒有。 ‘必要的代價(jià)，’他點(diǎn)點(diǎn)頭——從在霍格沃茨讀書的時(shí)候他就懂得這個(gè)道理了。 為了弄出大新聞，他雇傭貓頭鷹給自己送賀卡的時(shí)候險(xiǎn)些破產(chǎn)了——那可是需要收買的數(shù)百只貓頭鷹！ ‘那時(shí)可是我全部的積蓄，’他用手撫摸著日記，‘而這，無非是讓我進(jìn)一步的臺(tái)階而已。’ 日記本猛的打開。 “洛哈特，你要做什么！！！” 黑色加粗加大的字條以前所未有的速度出現(xiàn)在日記本上，讓洛哈特不由得笑了出來。 “再見。” 他揮了揮左手，輕聲說道，然后魔杖舉起，對(duì)著日記本——“一忘皆空！” 這條他最為自信也最為強(qiáng)大的咒語一如既往的生效了。 日記本原本空白的頁數(shù)突然顯現(xiàn)出來一個(gè)個(gè)黑色的文字，但文法邏輯都不通暢，那些字節(jié)不斷跳動(dòng)重組然后消失，隨后一批新的字母翻涌出來。 “不過如此。” 洛哈特收起了魔杖，對(duì)自己法術(shù)造成的效果相當(dāng)滿意。 這么多年過去，他的記憶法術(shù)從未失效過——過去如此，現(xiàn)在如此，將來毫無疑問也會(huì)如此。 ‘不知道現(xiàn)在重新打開它的話，這本書還能記得起鄧布利多嗎？’ 這樣好奇的想法在他腦海中浮現(xiàn)出來，但是洛哈特想了想之后還是放棄了，他的時(shí)間緊急，還需要找到一個(gè)優(yōu)秀的能吸引所有目光的工具人，沒時(shí)間繼續(xù)和這本日記玩下去了。 —— “也不知道麥格教授的排查做的怎么樣了。” 圖書館內(nèi)，威廉翻閱著蛇怪相關(guān)的訊息，裝出相當(dāng)認(rèn)真的樣子。 “把羅恩喊出去的是我，”他攤開書籍，在腦海中盤算著，“找到冠冕的也是我，如果我是兇手，當(dāng)然不會(huì)不注意威廉，只可惜學(xué)校人太多了，根本沒法子反偵察。” 他又翻了頁書，敷衍的看了一眼。 【蛇佬腔是黑巫師的象征之一——雖然并不是每一位黑巫師都掌握著蛇佬腔，但是與蛇交流一直都被認(rèn)定為黑巫師的象征之一。】 第(1/3)頁