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    威廉并沒有在學校城堡煽動學生鬧事然后謀求利益的打算。

    類似的騷操作他只是聽說過，但他既沒有實際操作的經驗，也沒有這樣去做的欲望。

    他是魔法自衛課教授，可不是政治課教授——

    “所以，你們打算抗議一次？”

    威廉把手臂支在講臺上，身體前傾，笑著問道。

    下邊的學生沉默了，六年級的學生可沒有快畢業的七年級老油子攻擊性來的強烈，沒七年級的學生挑頭，還真的沒人自告奮勇的跑出來玩抗議這套。

    ‘嗯，沒錢沒目標沒訴求，抗議——我想這個干嘛？’

    “如果沒打算抗議的話，女士們先生們，我們應該上課了，你們已經遲到了很久了，如果我們不抓緊時間上課的話，恐怕我得給作業加個倍了。”

    也不知道是不是最后這句話起了作用，學生們的注意力一下子集中了起來，不再糾結被沒收的書籍了。

    “很好，這節課是重點，無聲咒的使用。”

    威廉掏出魔杖做了個示范——他沒有念動任何咒語的情況下，粉筆在魔杖的指揮下開始快速在黑板上奮筆疾書起來。

    雖然有點現學現用的感覺，但此時威廉的無聲咒確實用的不錯了。

    “各位同學，”他拍了拍手掌，把學生們的注意力從粉筆上集中到他這邊來，“書上的理論有點短，我打算稍微仔補充一點，當然，這對你們來說有點繁瑣。”

    “畢竟，”威廉笑著說道，“你們可是近乎自學著完成了owls考試啊。”

    下邊的學生嘿嘿笑起來——雖然他們之中有威廉放水才混進來提高班的，但是能夠在教授年拋且多數任期不滿的情況下通過考試，無論從哪方面來說都是讓人驕傲的事情。

    快速的補充了一些可能讓人更方便理解的內容之后，威廉一邊觀察著學生的反應一邊用魔杖快速的在教案上做著標記。

    他又不是只打算帶這么一屆學生，總不能一直想著學生的理解能力驚人，能在課本上那些簡單的話語中領悟到無聲咒的真諦吧？

    “掌握無聲咒一直是公認的難點——實際上，實際操作之中，你們甚至會覺得無聲咒不過如此，甚至還在影響著正常的咒語發揮。”

    合上教案，威廉開始分享起他對無聲咒的個人見解。

    “你們應該知道的，一條標準的魔咒，是由足夠的魔力，標準的咒語，清醒的意識，標準的手勢共同構成的。”

    “初學的咒語，稍微出現偏差的話，甚至會讓一條咒語出現神奇的變化，甚至會傷害到施法者本身。但無聲咒甚至連咒語都沒有使用，卻能夠讓咒語不出現任何的偏差。”

    “討論一下吧，為什么會發生這樣的事情呢？不用站起來，就在位置上說就好——課本上的標準答案就不需要了，簡單談談你們認為的其他可能。”
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