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    【交流者海格（SR）：這位強大的巨人擁有著和體型完全不對應的細心，尤其是對神奇生物的時候，他熟悉一個神奇生物的速度，快到像是施展了魔法一樣。

    技能溝通：撕毀此卡，在接下來的一個月中，你同指定的神奇生物越來越容易溝通，并極大幾率在溝通中掌握對方的語言，成功率視交流時間決定。】

    困難的抉擇。

    無論是直接作用于戰斗的卡還是能夠溝通的卡片，都不要太饞人，而剩下來那張加速卡，同樣也是張好卡。

    好半天，威廉才糾結的選擇了第三張卡。

    “戰斗可以抱大腿，畢竟鄧布利多就在霍格沃茨，而且卡庫里有張逃命卡，打不過完全可以跑，但溝通用的卡牌完全沒法抱大腿了，如果能通過溝通的來學到一個新種族語言的話，大概率可以再刷好幾個箱子。”

    心里這樣安慰著自己，威廉忍痛選了第三張卡牌。

    ——

    回到破釜酒吧，睡了整整半天的威廉連一絲困意都沒有，干脆點起燈開始看書。

    考慮到要教授五年級這件事，他干脆把備課的書列出一個表格來——在仔細排了之后，他果斷陷入了自我懷疑之中。

    為什么他要吃力不討好的接下五年級的活呢？

    如果當時聰明些，搶一年級學生的話，估計那位叫洛哈特的教授大概率也會同意的吧？

    現在他明明只帶個五年級，卻得把五年的書全看完，加上本來的六七年級——也就上課少了些，備課內容一點不變啊！

    想到這里，威廉不由的在自己預備好的課本上用紅筆在目錄上畫了幾道。

    既然他這么辛苦了，那么那些學生就對不起了——題海政策上吧，反正也是為了升學率。

    盤算著互相傷害，他開始列教學大綱來。
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