第(2/3)頁 【交流者海格(SR):這位強大的巨人擁有著和體型完全不對應的細心,尤其是對神奇生物的時候,他熟悉一個神奇生物的速度,快到像是施展了魔法一樣。 技能溝通:撕毀此卡,在接下來的一個月中,你同指定的神奇生物越來越容易溝通,并極大幾率在溝通中掌握對方的語言,成功率視交流時間決定。】 困難的抉擇。 無論是直接作用于戰斗的卡還是能夠溝通的卡片,都不要太饞人,而剩下來那張加速卡,同樣也是張好卡。 好半天,威廉才糾結的選擇了第三張卡。 “戰斗可以抱大腿,畢竟鄧布利多就在霍格沃茨,而且卡庫里有張逃命卡,打不過完全可以跑,但溝通用的卡牌完全沒法抱大腿了,如果能通過溝通的來學到一個新種族語言的話,大概率可以再刷好幾個箱子。” 心里這樣安慰著自己,威廉忍痛選了第三張卡牌。 —— 回到破釜酒吧,睡了整整半天的威廉連一絲困意都沒有,干脆點起燈開始看書。 考慮到要教授五年級這件事,他干脆把備課的書列出一個表格來——在仔細排了之后,他果斷陷入了自我懷疑之中。 為什么他要吃力不討好的接下五年級的活呢? 如果當時聰明些,搶一年級學生的話,估計那位叫洛哈特的教授大概率也會同意的吧? 現在他明明只帶個五年級,卻得把五年的書全看完,加上本來的六七年級——也就上課少了些,備課內容一點不變啊! 想到這里,威廉不由的在自己預備好的課本上用紅筆在目錄上畫了幾道。 既然他這么辛苦了,那么那些學生就對不起了——題海政策上吧,反正也是為了升學率。 盤算著互相傷害,他開始列教學大綱來。 第(2/3)頁