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    陶主任看了眼對面低頭默不作聲的郁清棠,溫聲道：“所以學校的決定是讓你帶完這個學期，畢竟馬上就期中考試了，學期過半,你和學生之間更沒有不可調和的矛盾?！?

    如果能利用這段時間調節好,就更好了。

    陶主任說：“接到家長投訴后我去七班和年級主任那里調查了一下,發現大家對你的評價和喜愛度其實很高，但你的帶班方式有問題，一個好的班主任應該增強班級凝聚力,而不是起到反作用。我們常說‘教書育人’，除了教書外還得育人，十幾歲的小孩正處在成長最關鍵的時候,如果在現階段得不到愛護和尊重，可能會影響他們的一輩子。我們即便不能給他們積極正面的影響，但最最基本的,不傷害他們是底線。”

    郁清棠把聯名書翻到背面扣住，抬起了頭，眸子古井無波地看著陶主任。

    陶主任見她沒哭,先松了口氣,口吻也從沉重變得輕松了些。

    陶主任活躍氣氛,微微笑著說：“你們班班委有點意思。”

    郁清棠不接話，只用那雙烏黑沉靜的清眸望著他。

    陶主任一噎,端起茶杯喝了口茶。

    郁老師實在太冷漠了些,連眼神都不帶動一下的,自帶冷氣效果。他這個教導主任偶爾對上一眼,都覺得周圍的溫度驟然降低。

    陶主任平復心情,咳了咳,道：“你們班班長是叫李嵐吧？”

    郁清棠點頭。

    陶主任道：“她把聯名書交給我的時候,和我說了很多?！?

    他不再企圖得到郁清棠的詢問，自顧自講了下去：“她一再強調，他們沒有不喜歡你，也沒有討厭你，讓我一定告訴你。還有，他們想換班主任，但并不想換任課老師，你的教學能力有目共睹。但過于冷漠的性格已經導致他們學習的積極性和主動性開始降低，事實上近幾次數學考試七班成績也在逐漸回落，出于大家學習的考量，他們只想讓你在能力范圍內做自己能做的事情，也不想勉強你做不愿意做的事?！?

    “作為任課老師，你很優秀，但身為班主任，確實是尚有欠缺?！碧罩魅螄@了口氣，道，“這也怪學校，之前沒有考慮周到，讓你去帶班。”泗城一中有讓新老師當班主任的傳統，尤其是郁清棠這種名校畢業成績優異看起來能力強的新老師，還是個漂亮的女老師。別說美貌不是實力的一種，一中豐富的實踐經驗表明，在其他條件大差不差的情況下，教師顏值和學生成績、學習態度成正比。

    郁清棠當時沒有提出反對，陶主任更想不到會發展成現在這樣。

    郁清棠終于無波無瀾地開口：“是我的問題?！?

    陶主任：“……”

    學生聯名上書，對老師來說是一件很嚴重也很令人傷心的事，一氣之下辭職都是正常的事。陶主任身為教導主任，不僅要關注學生身心健康，還要給教師做思想工作。畢竟學校氣人的孩子以及奇葩學生家長也不少。

    但面對郁清棠，他以為要好生安撫，結果鉚足的勁都落了個空。

    她好像根本就不在乎。

    陶主任：“你班班委還和我說了一句話，我聽著怪拗口的，但大概能懂她意思。她說，目前他們還沒有討厭你，但是你日復一日地澆冷水，長此以往，他們絕對會產生抵觸心理，甚至強烈的厭惡，為了不讓更糟糕的那一天到來，他們希望你只是他們的任課老師，教完就走的那種，對你的期待就不會那么高，你可以照常上課，照樣冷淡，可以不給他們任何回應，他們還是會喜歡你，保持現在的美好印象。因為喜歡你，他們不想讓曾經敬愛的白月光成為飯米粒，朱砂痣變成蚊子血?！?

    陶主任說到這頓了頓，頗為感慨地說：“這群學生，不知道該說他們是成熟理智，還是浪漫天真?！?

    天真到犯傻氣，成年人的世界哪有那么單純，人心也不是明顯可以被切割的，他們這樣的聯名鬧事，要么學校不給換班主任，要么連班主任帶任課老師一并換掉，心里承受能力差點或者自尊心強的老師真的會直接辭職。

    郁清棠眸子里有很輕的波紋漾了下。

    陶主任話鋒一轉，笑道：“但這也正是他們的可愛之處，不是嗎？”

    陶主任還記得那位扎著馬尾的漂亮女生一邊把聯名書交給他，一邊一只手死死攥著聯名書一角不放，紅著眼睛一定讓他轉達清楚，陶主任就覺得心臟柔軟起來。

    學生嘛，就是又可氣又可愛的，可氣的時候讓你跳腳，可愛起來又讓你淚中帶笑。

    陶主任從辦公桌后站了起來。

    郁清棠也站了起來。

    陶主任說：“學校不僅是學生成長的地方，也是我們老師成長的地方，大家都是第一次當彼此的師生，要學習的地方還有很多。目前學校的處理是這樣，如果郁老師覺得實在難以勝任后半個學期的班主任工作，可以向學校提出，校方不會勉強?！?

    郁清棠表情平靜：“我會好好考慮。”

    “你是一位優秀的任課老師，希望這次聯名不會給你造成大的傷害，學校也不會因此質疑你的能力?！碧罩魅屋p輕地嘆了口氣，認真嚴肅地看著她，正色道，“學生有學生的過錯，但我們是老師，是懂事的大人，我們要為他們的人生引路?！?

    ……

    郁清棠走出教導主任的辦公室門，程湛兮便一臉緊張和擔憂地上前來，問：“出什么事了？”

    郁清棠連眉毛都沒動一下，平淡道：“沒事。”

    話音剛落，程湛兮便一只手攥住了她的手腕，拉著她往外面走。

    郁清棠：“去哪兒？”

    程湛兮沒回答她，郁清棠也不掙扎，由著程湛兮帶她到了學校的風雨長廊，紫藤茂盛，幾乎爬滿了整座長廊，像是開出了一片紫海，這里一年四季都很通透陰涼，現在是上課時間，清靜得一眼望過去只有她們兩個人。

    兩人并肩坐下。

    程湛兮：“陶主任和你說什么了？”

    郁清棠把疊得整整齊齊，拿在手里的聯名書遞給她。

    程湛兮接過來，好奇地展開。

    看完后她沉默了很久，把紙張還給她，看著又在出神的郁清棠，溫柔地抬手蓋住了她的手背：“郁老師不要難過。”

    郁清棠搖頭：“我沒有難過?！?

    程湛兮聲音輕柔道：“那你在想什么？”

    郁清棠說：“不知道。”

    “你最近總是在發呆?！背陶抠饪粗翢o焦距的眼神，心口像一把鈍刀子在磨，悶悶的疼。

    “我有嗎？”

    “你有，先是向天游，后來是和李嵐的談話以后。”

    “是嗎？”郁清棠講話的語速很慢，聲音里透著迷茫。

    “是。”程湛兮再次給她肯定的答案，并追問道，“周一晚自習你們倆到底聊了什么？”

    為什么事情沒解決，反而鬧得班委牽頭，聯名全班同學上書換班主任。

    郁清棠不說話了。

    “郁老師！”程湛兮握住了她的手，急切道。

    郁清棠慢慢地將視線從面前無意義的虛空一點收回，慢慢地落在她們倆交握的手上，再看向程湛兮溢于言表的關心的眼神。

    郁清棠修長指節不自在地蜷了蜷，沒有把自己的手抽出來，輕聲道：“班長說我從來不給他們肯定和鼓勵，辜負了他們的期待?！?

    “還有呢？”

    “我不記得他們的名字。”

    “……”

    程湛兮自己也是學生時代過來的人。

    她理解學生們希望得到認同和夸獎的心情，尤其是他們的班主任是郁清棠。
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