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    夏紅軍不知道的自己的話觸動了劉彥成某種心思，他匆匆走進教室，里面已經(jīng)坐著十來個學生正認真學習，顯得很安靜。

    進入高三后，學生已經(jīng)出現(xiàn)兩級分化，教室里呆著的都是有可能通過預考考上大學的，而大部分學生都和李彥成一樣，在外面玩耍，享受著最后的校園時光。

    陳招娣在。

    一個人坐在教室最后一排，低著頭默默寫著什么。

    夏紅軍坐在自己桌位上，掏出本子開始做一套物理卷。

    83年的理科生高考要考語文、數(shù)學、政治、英語、物理、化學和生物共7門課程。諸如語文、英語這些文科他拋在一邊，重點復習數(shù)學和理化。

    做了一會題，他就感到受不了

    這物理可真難啊….

    電勢、電場….一會做正功，一會是負功，又和機械能搞在一起，看得夏紅軍頭暈腦脹。

    明明中午上課自己好像聽懂了，怎么現(xiàn)在就是做不出來？

    夏紅軍對著一道電學題苦思冥想了半個小時依舊不得要領，他決定求救。

    一扭頭就看到陳招娣旁邊的座位依舊空著，就拿著卷紙走了過去。

    “陳招娣，給我講講，這道題到底怎么做？”夏紅軍說著一屁股坐在了邊上的空位。

    陳招娣吃了一驚，雖然她學習好但班上很少有人來問她題，特別是男生。

    人不漂亮，又不善言辭。

    她想拒絕有點不敢，再說昨天下午人家還幫自己忙了呢。于是拿著試卷看了一眼，就開始講起來。

    不知道是膽小還是緊張，剛開始講的有些結(jié)結(jié)巴巴，好在夏紅軍有耐心，并沒有表示出不滿的情緒，依舊認真聽講。

    陳招娣情緒逐漸穩(wěn)定，口齒就變得流利許多。

    “你注意下這是串聯(lián)….”

    “要根據(jù)動能定理…..”

    陳招娣講完，夏紅軍頓時茅塞頓開。

    “陳招娣，你真厲害！”夏紅軍發(fā)至內(nèi)心。

    聽了夏紅軍的夸獎陳招娣也很高興，抿嘴一笑

    “其實…..如果你把它們之間的關系搞清楚，這道題很簡單的。”
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