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    還讓禮部撰文，全國(guó)性的加發(fā)了報(bào)紙，由法部官員負(fù)責(zé)給百姓們宣讀，做出解釋?zhuān)f(shuō)明這些福利項(xiàng)目，是九垸縣與地方商會(huì)合作促成的，由地方商會(huì)全部出資，并非朝廷偏袒某一地的百姓，給予什么特別優(yōu)厚的福利。

    另外，官府已經(jīng)在全力推動(dòng)全國(guó)民生建設(shè)，新農(nóng)村，將在三到五年之內(nèi)，推進(jìn)到全國(guó)所有州縣，類(lèi)似九垸縣福利保障，也將會(huì)在農(nóng)稅實(shí)現(xiàn)全免之后，逐步推進(jìn)。

    同時(shí)，還讓緊急下令給太樂(lè)司屬下所有文工團(tuán)，下到偏遠(yuǎn)地區(qū)的縣，甚至是鄉(xiāng)村，逐個(gè)進(jìn)行慰問(wèn)表演，宣傳朝廷的政策，做好百姓的思想工作，告訴他們，安心生產(chǎn)，今后這樣的福利，大家都是會(huì)有的。

    畢竟，想要全國(guó)所有病患都吃上藥，首先就得國(guó)內(nèi)產(chǎn)出足夠所有病患吃的藥材，想要全國(guó)的孩童都讀上書(shū)，首先就得國(guó)內(nèi)有這么多書(shū)籍，有這么多師資力量，可堪使用。

    在國(guó)力還沒(méi)有實(shí)實(shí)在在達(dá)到這個(gè)程度之前，誰(shuí)都沒(méi)有辦法立即上馬，就連九垸縣學(xué)，老師也是缺的嗷嗷叫，以現(xiàn)在大唐對(duì)于人才的缺乏，可沒(méi)有多少讀書(shū)人愿意去當(dāng)老師，即便老師能夠獲得一等公民的身份也是如此，因?yàn)椋羞@個(gè)水平的人，稍微努點(diǎn)力，他們就能去做一個(gè)收入更加高，社會(huì)地位更加體面的官員，甘愿為別人做奉獻(xiàn)，毫不保留的教授自己所掌握的知識(shí)的，只是極少數(shù)。

    “陛下，總體來(lái)說(shuō)，太子處置的還算得當(dāng)，只是，數(shù)百官員被下獄，過(guò)千官員被停職，造成的反彈可能會(huì)很大，必須您出面，將局面穩(wěn)定下來(lái)。”房玄齡再度出言道。

    “如何穩(wěn)定局面？”

    房玄齡沉默了許久之后，才答道，“臣以為，可以借此機(jī)會(huì)，推動(dòng)一次大規(guī)模的制度改革，將那些尸位其上之輩，全部踢除出官員的隊(duì)伍，同時(shí)，提拔任用一些新涌現(xiàn)出來(lái)的人才，仿九垸縣治，構(gòu)建以當(dāng)?shù)匕傩諡榛A(chǔ)，管理更加細(xì)化的全新吏治。”

    “輔機(jī)你也是這么認(rèn)為的嗎？”李世民又看向沉思中的長(zhǎng)孫無(wú)忌問(wèn)道。

    “陛下，臣附議，不過(guò)，事情恐怕不會(huì)那么簡(jiǎn)單，這次的風(fēng)波，哪怕是在三年之后爆發(fā)，都有可能如房相所說(shuō)的那般，直接推動(dòng)吏治改革，大規(guī)模撤換官員，構(gòu)建全新管理體系來(lái)解決朝堂可能出現(xiàn)的亂象。但是，現(xiàn)在，只怕不能做到。”

    “為何？”

    “因?yàn)槿耸植粔虬。∧@幾日應(yīng)該有觀看過(guò)九垸縣的公務(wù)人員的構(gòu)架名單吧！九垸縣雖然只是一個(gè)縣治，但其治下有品級(jí)的官員，多達(dá)近百人，連鎮(zhèn)長(zhǎng)，都是入了正九品的官員，各司口的主官，副官，佐官，全部齊整，加上沒(méi)有品級(jí)的差役，巡丁，民生保障部的社區(qū)主任，所有公務(wù)人員的數(shù)量加起來(lái)，高達(dá)五六百人，除了垸田區(qū)域，或關(guān)中州縣，其它地方的州縣如果像他們這樣建立整套管理如此龐大的管理體系的話，難度恐怕非常大，人手不夠，財(cái)政消耗過(guò)大，都是問(wèn)題。

    而那些人，他們這次很有組織的選在這個(gè)節(jié)點(diǎn)一起發(fā)動(dòng)，并且用了一些能夠模棱兩可的，事后可以為自己脫身的說(shuō)辭，來(lái)刺激百姓，他們其實(shí)就是料定了朝廷在這個(gè)當(dāng)口，即沒(méi)有推動(dòng)吏治全面改革的人手，又沒(méi)有推動(dòng)民生政策全面改革的財(cái)力，最后一定會(huì)選擇向他們妥協(xié)的方式，來(lái)暫時(shí)維持穩(wěn)定，才這么有恃無(wú)恐的。

    所以，咱們要考慮的，是他們處心積慮的搞出這么大的事情，想要達(dá)到的目的是什么？”


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