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    明君和昏君的區(qū)別就是，他能夠分辨臣子的建議，對這個國家是有利的還是有害的。

    李世民就是個明君，所以，他從孫享福的建議中，很快就領(lǐng)悟到了這么做的一些好處，這讓他喝起酸酸的馬奶酒的時候，都感覺是甜的。

    然而，這個時候，尉遲大傻的聲音，卻是打斷了暗爽中的李世民。

    “不公平，這不公平，為什么文人科考就可以做官，咱們武人，卻是要在戰(zhàn)場上一輪一輪的生死搏殺才能做官，要是國家沒有仗打，新生的那些將才豈不是都沒有了做官的機(jī)會？”

    還別說，他雖然是抱怨式的嚷嚷，但說的還真是很有道理的。

    文官的晉身通道有科考，武人，卻沒有一個良好的晉身通道，這也是為什么各朝各代，建國之初，武力都比較強(qiáng)盛，但到了中后期，就越來越不行的主要原因之一。

    沒有仗打，武人出頭的機(jī)會少，平民百姓學(xué)兵事，沒有施展的舞臺，誰還會去學(xué)？

    只消幾十年的和平時期，老一輩的將領(lǐng)死完，就能讓一個國家的大部人們忘了打仗是怎么回事，軍力還怎么強(qiáng)的起來？

    沒有軍力，一個國家的經(jīng)濟(jì)再怎么強(qiáng)，也有可能被野蠻摧毀，后面的開元盛世被安史之亂終結(jié)，就是最好的例子。

    聽了尉遲恭這話，李世民略微的想了一下，卻是把目光看向了孫享福，顯然，他對自己心中想到的解決方案還不太滿意，想看看孫享福有什么新穎的想法沒有。

    “陛下，軍事對于一個國家的重要性，不需要臣闡述了。然而，這么重要的東西，咱們大唐居然沒有專門設(shè)置傳承的機(jī)構(gòu)，完全是任其自生自滅。

    若此的話，等在座的諸位百年以后，那些千百次在戰(zhàn)場上累積下來的戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)，就可能會出現(xiàn)斷層。

    要知道，在您的治理之下，這天下，很可能幾十年都不會什么大戰(zhàn)，新生的軍人，在和平年代的安逸生活之下長大，即便是有些訓(xùn)練，但打仗時候的水平，只怕會不堪入目。

    所以，臣建議，成立一所軍事學(xué)院，讓諸位將軍作為講課的老師，像傳承文化一樣，將諸位將軍累積下來的軍事經(jīng)驗(yàn)言傳身授的傳承下去。

    除此之外，軍事學(xué)院還要不斷的研究如何強(qiáng)軍，如何更新武備，讓大唐的軍力保持天下第一這樣的課題。”

    ‘天下第一’這個字眼現(xiàn)在一出現(xiàn)在尉遲恭的耳朵里，就會讓他渾身打顫，善陽的軟文廣告，以及軍中的一些流言，都很刺激人，讓他們對這個名頭，升起了無限的遐想和渴望。
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