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    江逾白不允許林知夏用“小江總”三個字來稱呼他。

    他表示，林知夏的這種做法，違反了“同桌友好相處法則”。

    他再三申明，互相尊重是同桌友好相處的基礎。

    林知夏露出了茫然的表情：“我叫你小江總，就是不尊重你嗎？為什么呀？”

    江逾白喜歡聽林知夏說“為什么”——顯然，這代表，林知夏也要向他請教問題。他不卑不亢地解釋道：“我和你是同班同學。你叫我小江總，你是我的員工嗎，我給你發過工資？我的名字是江逾白，你應該叫我江逾白。”

    林知夏點頭：“江逾白。”

    江逾白坐直身體，更加地端持穩重：“林知夏。”

    林知夏又喊道：“江逾白！”

    江逾白再次回敬：“林知夏。”

    林知夏使用氣音，從喉嚨里擠出一聲：“江逾白……”

    江逾白壓低嗓音：“林知夏……”

    林知夏前仰后合，笑得好開心：“江江江江逾白！”

    江逾白道：“神經病。”

    “你不尊重我！”林知夏倒打一耙，“你違反了同桌友好相處法則！”

    江逾白辯不過林知夏。他的耳朵紅了。他再次掏出數學筆記本，瀏覽復數的運算。他看著一行又一行的例題，佯裝沉浸于數學，聽不見林知夏的聲音。

    奇怪的是，林知夏當真閉口不言、沉靜不語。

    她也在看書。

    江逾白悄悄側過臉。他發現林知夏手中的那本書，名為《原子與分子研究之量子力學》。她剛好翻開一頁，整頁書上全是密密麻麻的公式，單獨一個公式的推導就涵蓋了半面紙。

    林知夏用鉛筆在書上記筆記。她的筆記也很古怪，凌亂不堪，毫無條理，甚至可能不是中文。

    江逾白問她：“你在寫中文？”

    “這是我自創的語言，”林知夏誠實地回答道，“你想學嗎？要不要我教你？這種語言是基于物理的初級語言，還不能用來交流，只是用來簡化我的學習過程。”

    自創的語言？

    那是什么東西？

    江逾白又一次遭受打擊。

    以往，江逾白堅定地認為自己是個聰明的孩子。而今，他的信念稍微有些動搖。

    江逾白抓著一沓草稿紙，手指骨節都在泛白。他冷靜地拒絕道：“不用了。我不學。我不喜歡簡化學習過程。我喜歡復雜的東西，你不懂。”

    林知夏非常困惑：“為什么？”

    終于，江逾白又聽見林知夏問了一聲“為什么”。

    江逾白的回答高深莫測：“如果我能解決你的所有問題，我應該是一個長大了的大人。”

    “很多大人都很奇怪，”林知夏豎起，言之鑿鑿道，“大人不能接受我們發現他們犯錯了，那會讓他們沒有面子。面子比真相更重要。我討厭這種大人。”
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