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    “這一點(diǎn)還是我來說明吧。”

    這時(shí)斯內(nèi)普走上前，將自己為奧古斯特安排了一間特殊房間的事情說了出來。

    聽到斯內(nèi)普的說明，一眾學(xué)員才知道為什么平時(shí)總是見不到奧古斯特。

    一旁的麥格教授更是表情有些不滿，扶了扶眼鏡對(duì)著斯內(nèi)普說道：“斯內(nèi)普教授，你這樣為學(xué)員提供特權(quán)的做法是非常不合適的，這一點(diǎn)我會(huì)向鄧布利多教授反應(yīng)。”

    斯內(nèi)普這一次卻是沒有退縮，而是緩緩解釋道：“麥格教授，我明白您對(duì)學(xué)員一視同仁的態(tài)度。不過我為奧古斯特提供這樣一個(gè)供他私人研究魔法的房間并非是為了給他特權(quán)，只不過是在因材施教而已。”

    “他是我教授的學(xué)員中最有天賦也是最勤奮的，需要一個(gè)不受他人影響的環(huán)境進(jìn)行魔法修行和研究。若是其他學(xué)員也能擁有他這樣的學(xué)習(xí)能力以及勤奮的態(tài)度，我同樣不介意為他們也提供這所謂的特權(quán)。”

    聽到斯內(nèi)普的解釋，麥格教授皺起的眉頭舒展了一些。雖然她心中依然認(rèn)為這樣做有一些不妥，但是至少對(duì)方所說的理由她認(rèn)為并非沒有道理。

    周圍的學(xué)員們與麥格教授的想法也差不多，許多人也產(chǎn)生了一種像奧古斯特這樣優(yōu)秀的巫師擁有一個(gè)獨(dú)自研究魔法的地方似乎并不算是非常不妥的事情。

    即使是在普通人的世界里，不少老師有時(shí)也會(huì)為成績優(yōu)異的學(xué)生開一些小灶。

    除了心理上存在一定的偏心外，開小灶的目的同時(shí)也是因?yàn)檫@些成績優(yōu)異的學(xué)生可以在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步深入，老師同樣認(rèn)為值得為這些有能力也愿意努力的學(xué)生提供一些更好的幫助。

    經(jīng)過斯內(nèi)普的解釋后，此時(shí)許多學(xué)員雖然依舊認(rèn)為奧古斯特有嫌疑，但是至少解釋清楚了他平時(shí)神出鬼沒的真正原因，身上的疑點(diǎn)也少了許多。

    就在這時(shí)，突然一只身材肥胖的貓頭鷹從空中飛了下來，搖搖晃晃的站在了奧古斯特的肩膀上。

    這只肥胖的貓頭鷹正是洛洛的傳信貓頭鷹肥肥，它的腳上扣著一個(gè)紙條。不出奧古斯特所料的話，這張紙條上應(yīng)該就是洛洛關(guān)于解除「石化咒」藥水的回復(fù)。
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