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    姜穗目光落在馳厭書包上時(shí)怔了怔，那上面印膠白雪公主，被刮了下來消失不見，干干凈凈。

    風(fēng)吹進(jìn)眼睛，有些淺淺的澀意。

    她不再看他們，轉(zhuǎn)而欣賞沿途熟悉的風(fēng)景。

    這條小路，她小學(xué)和初中加起來一共走了整整九年。

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    姜穗從七月份以來覺得最糟心的事，莫過于小學(xué)時(shí)和馳一銘是同班同學(xué)兼同桌。

    陽(yáng)光小學(xué)和陽(yáng)光初中是一個(gè)小區(qū)，這一年還沒什么小學(xué)部和初中部的說法。馳一銘來五年級(jí)一班讀書，馳厭應(yīng)該是去了初中那邊。

    老師介紹轉(zhuǎn)過來的新同學(xué)馳一銘的時(shí)候，男孩子女孩子都好奇地瞧著馳一銘。

    馳一銘背著書包，臉上帶著和善的微笑。

    他露出兩顆小虎牙，看上去討喜又靦腆。

    前排的陳淑珺回頭說：“穗穗，新同學(xué)很好相處的樣子啊。”

    姜穗咬牙，慢慢“唔”了一聲，“可能吧。”她說。

    看上去“很好相處”的、未來以陰險(xiǎn)狡詐著稱的馳少靦腆地說：“同學(xué)們好，我叫馳一銘，本來是一鳴驚人的意思，后來算命先生說命里缺金，于是成了金字旁的銘。”

    老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師都喜歡好學(xué)生，她看過馳一銘的成績(jī)，在自己班上考第一名也不成問題。

    為了幫助新同學(xué)更好地融入集體，老師問有沒有同學(xué)主動(dòng)和新同學(xué)做同桌的？

    班上熱情地舉起了一堆小手，往往小學(xué)時(shí)代，孩子們的表現(xiàn)力才是最強(qiáng)最積極的。

    姜穗木著臉，這次再也不做開開心心樂于助人舉手的小傻瓜了。

    她這次可不是九歲，鐵石心腸得很！

    老師目光欣慰，看了眼陳淑珺：“那馳一銘同學(xué)坐在陳淑珺旁邊吧，劉星越同學(xué)委屈一下，坐到前面來可以嗎？”

    劉星越也沒有意見，搬到前面去了。

    姜穗小臉木著，心里復(fù)雜。她不知是喜是悲，喜的是終于不用和小變態(tài)同桌了。悲的是他和陳淑珺坐在一起，就在前桌！

    好在她是個(gè)樂觀的小姑娘，很快就安慰自己，這次馳一銘是九歲的單純期，不是十九歲的發(fā)情期。

    讓一個(gè)人喜歡自己很難，可是讓人一個(gè)人討厭自己，不是很簡(jiǎn)單么？

    這件事還能從小做起，一想姜穗就更有信心了。

    上學(xué)第一天并不講課，而是發(fā)課本。

    姜穗拿到新書，興味盎然翻了翻。

    人教版教材上，陌生又熟悉一篇篇課文躍然紙上。

    《泊船瓜洲》、《珍珠鳥》、《地震中的父與子》……

    陽(yáng)光照進(jìn)1997年的教室，明媚到似乎還能看見漂浮在空中的灰塵，孩子們青澀、稚嫩又充滿朝氣的聲音，讓姜穗的心變得喜悅?cè)彳浵聛怼?

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    然而初二（5）班，此時(shí)少年少女們都抻長(zhǎng)脖子往外看。

    少年站在門外，初二（5）班的班主任嘆了口氣：“同學(xué)，老師點(diǎn)名冊(cè)上確實(shí)沒有你的名字。”

    馳厭握緊了書包帶子。

    他聲音干澀，像是老舊風(fēng)箱，低低沉沉，又略帶沙啞：“老師，我叫馳厭，是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來的。我舅舅說就是在5班。”

    譚老師為難地看了他一眼：“老師沒有騙你，不信你看，沒有你的繳費(fèi)記錄。”

    他把點(diǎn)名冊(cè)遞給馳厭。

    少年伸手接住，潔白紙張上，寫滿了老師端正的筆跡，還透著清淺墨水香。

    譚老師皺眉看了眼馳厭的手。

    那是一雙經(jīng)常做重活的手。

    骨節(jié)寬大，指節(jié)凸起，手指修長(zhǎng)卻布滿傷痕和繭子。

    馳厭仔細(xì)看了一輪，他的目光越來越慢。
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