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    既然都被趙校長給套路了，他自然也不好再否定了。

    于是，賀云便笑了笑說道：“校長，我現在……確實在寫一部歷史小說，不過還未完稿了，所以……所以……還請校長您見諒！”

    賀云說完這話，他當即便對著趙校長露出了一絲抱歉的笑意。

    可趙校長一聽這話，卻是一拍桌子，大聲叫了一聲好：“好！好樣的！小賀呀，沒想到你竟然又寫了一部歷史巨作，真不愧是大作家，效率就是高呀，這不聲不響的又給咱們放了個大衛星。”

    “呃……校長，不是巨作，就幾萬字而已，就是隨便寫的，試水作罷了！”

    “什么試水作？小賀，你別謙虛嗎？大家都知道你的水平，當得起，完全當得起！你別再說了，要是你的巨作發表了，就跟老頭子我說一聲，我有用！”趙校長擺了擺手，立馬說道。

    “有用？有什么用？”賀云聽了這話，心中不由暗暗嘀咕了一句，不禁疑惑了起來。

    此時此刻，他突然有了一種“不祥”的預感。

    而對于眼前的這一切，他更是有了一種熟悉的感覺，似乎以前就發生過。

    但他隨后一想，卻又怎么也想不起來了。

    而就當賀云正犯起嘀咕時，趙校長又開始介紹起今年的學期計劃安排來。

    今年上學期，初三的學生就要舉行中考了，這自然讓趙校長格外重視，所以，接下來的會議基本上都是圍繞這個話題展開的。

    賀云作為初二的老師，自然插不上什么話，為此，他便干脆當起了背景，站到其他老師后面去了。

    半小時后，會議總算在趙校長的一句總結話語之下開完了，賀云見會議開完了，便混在其他老師當中準備離開。

    突然，就在這個時候，趙校長即刻喊住了他：“小賀，你留一下，我還有點事想跟你說！”

    “呃……”賀云愣了愣，但最終他還是留了下來。

    十多分鐘后，他離開了校長辦公室，返回了自己的宿舍。

    但此刻，他手中卻多了一份文件。

    準確的說，這是一份意見稿，是關于中小學教師職稱評定的。

    沒錯！

    其實中小學老師有職稱這一說，就是從1986年才開始的。
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