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    此時此刻，雜物間內。

    賀云與高云燕對坐著，他手中拿著帶來的備課本，烤著炭火，一點點跟高云燕講述著自己的補課計劃。

    “當下，我的計劃是幫你補課三到五個課時，每個課時大概四個小時左右，每次都會先給你講解作文的寫作技巧以及相對應作文類型的針對***，然后，你根據我給你提供的作文題目自行寫作，待到下個課時，我再幫你檢查批閱，并作出一定的修改指導，之后如此循環反復......你聽明白我的意思了嗎？”

    賀云說到這，特意將目光投向了一直盯著自己看的高云燕。

    高云燕聽到這番話，先是愣了一下，隨即回過神來，她又盯著賀云看了幾秒鐘，似乎在思索著什么，隨后，她沖著賀云點了點頭。

    賀云見她也不說話，只是點頭，卻也沒跟她計較這些，便繼續對她說道：“如果補課效果不佳，我會適當延長一到兩個課時，每個課時相隔的時間大概是一周，如果你還有什么想法，或是有急事，也可以給我寫信，這是我工作的地址，你拿著！別弄丟了”

    賀云說著，便把三水鄉的地址寫給了她。

    高云燕猶豫了一下，最終還是接過了賀云寫給她的地址。

    接下來的一個小時內，賀云又給她講解了一下寫作的總體寫作技巧，比如先要審題，然后，心中打草稿，或者在紙上打草稿，草稿要簡短或符合邏輯等等這些總體的寫作技巧。

    在這之后，他又花了半個小時，給她大概講解了一下作文類型與其他一些東西，讓她心中對高考作文有一個大概印象。

    而在這一個半小時內，讓賀云有些意外的是，她始終保持著沉默，一句話也不說，除了點頭，還是點頭。

    不過，賀云看得出，她還是聽得非常認真的，她時不時還會在一本帶來的筆記本上，做著筆記。

    賀云見此，不禁暗暗點了點頭，再次對她說道：“好了，今天的講解也差不多了，接下來。我給你安排一個簡單一點的作文題目，要求六百字左右，題材暫且不做限制，你可以隨意寫，但有一個額外要求，你要盡量做到緊扣題意。”

    其實，賀云原本是準備給她定八百字字數要求的，可之前見她作文水平實在太差，就將這個標準給降低了，甚至連題材也暫時放開了限制。

    還是一步步來吧，拔苗助長肯定是不行的！

    于是，賀云將原定的作文題目給放棄了，想了想，又給她出了個簡單一點的題目“以自己熟悉的人物寫一篇作文”。

    這個作文題目，不管是放到后世，還是放到當下，都是十分簡單的！

    然而，讓賀云沒有想到的是，她聽到賀云給她定下的作文題目后，卻不禁陷入了一片沉思當中，似乎很為難。

    “你怎么了？是不是我給你出的作文題目太難了？”賀云見她如此奇怪，便立即追問了一句。
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