第(1/3)頁

    面對趙校長的感嘆，賀云感慨萬千。

    他定了定神，笑了笑，極為鄭重的對著趙校長道：“趙校長！您放心！我會記住您今天所說的！”

    “那就好！那就好！”趙校長欣慰的沖著賀云點(diǎn)了點(diǎn)頭，很是高興的讓賀云離開了。

    離下周期中考試只有四天時(shí)間了，所以時(shí)間比較緊，任務(wù)很重，賀云也不得不暫且放下寫小說的心思，加入到出題的隊(duì)伍中來。

    到了第二天，他與初二二班語文老師張娟聊了聊后，又找了其他幾名語文老師聊了一會，這才定下了出題的難度、數(shù)量、以及分?jǐn)?shù)設(shè)定等。

    但其中最為關(guān)鍵的題型，大家商量來商量去，覺得還是由出題之人各自決定好了，就不作限制了。

    于是，幾位語文老師又再次商議了一番，確定好了大家出題的數(shù)量與分?jǐn)?shù)后，便各自忙碌了起來。

    晚上，賀云吃完晚飯，便回到了自己的住處。

    他坐在書桌前，拿出了備課本，開始思索出題的事情。

    這一次，初二語文試卷一共有著七個(gè)大題目，四十三個(gè)小題目，其中十五個(gè)題目將由賀云出，這其中就包括了作文與閱讀理解。

    而在分?jǐn)?shù)方面，他出題的分?jǐn)?shù)也占到了其中一大半。

    當(dāng)然，之所以會出現(xiàn)這種情況，那是因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)本來就占比很大，再加上閱讀理解，自然就多了。

    賀云回想了一下自己曾經(jīng)做過的各種語文試卷，思索再三，最終還是把自己需要出的十五道題目做如下安排。

    首先是作文，他準(zhǔn)備要求答題的學(xué)生從兩個(gè)題目之中任選一個(gè)，這樣能夠讓學(xué)生有更多的選擇。

    而且，后世大多數(shù)語文試卷的作文，不管是中考還是高考，多數(shù)都以雙題為主，基本上都要求學(xué)生從中任選一個(gè)題目答題。

    這是未來大趨勢，想必應(yīng)該有它的道理。

    當(dāng)然，關(guān)于具體的作文題目，這個(gè)他早就想好了，此刻暫且不提，還是說回其他題目。

    關(guān)于閱讀理解這一塊，他準(zhǔn)備設(shè)置兩篇閱讀理解，一篇是文言文，摘抄的自然就是木蘭詩（辭）了，而另外一篇，則是一篇小說。

    一篇短篇小說！

    準(zhǔn)確的說是一篇微型小說！

    關(guān)于這篇微型小說，他早就構(gòu)思好了，其中靈感便來自于自己的穿越重生。

    沒錯(cuò)！

    這一篇微型小說，他并不打算摘抄，而是自己動筆寫一篇原創(chuàng)小故事。
    第(1/3)頁