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    “當然。”

    “有材料嗎？”

    “有。”楊銳知道年齡和資歷是短板，此類質疑是不會減少的，他伸手去拿自己的論文，然后猶豫了一下，卻是將英文版的拿了出來。

    既然要考察，那就考察個夠吧。

    楊銳一言不的將半篇英文論文遞給了院長。

    院長展開就看，旋即也變的一言不起來。

    英語水平不代表科研水平，但是能寫出英語論文，總歸不能以普通學生視之了。

    院長盯著看了半天，努力的認出了一些單詞，卻是思維凝固了。

    他不認識這玩意，該怎么評價？

    一句評價都沒有的交回去，似乎也不太好吧。

    老荊還等著院長幫手呢，好半天不見聲響，也偏頭過去看。

    滿紙的英文，頓時把老荊給嚇住了。

    他的英語水平比中老年院長要好一些，認真讀了幾句，就確定上面的句子不是胡編的。

    偏偏老荊不愿意承認，說道：“這也不能證明是你寫的吧。”

    楊銳“呵呵”的笑了兩聲，論文里的句子張口就來。

    實際上，用英語寫論文比用英語寫作文要簡單的多。論文不講究文學才華，能把話說清楚就行了。

    全世界各國學者在英語期刊上表文章的非常多，有鑒于此，撰寫論文的英語自然而然的變成了一種模塊化的英語，它有一些固定的句式，只要背熟了它們，就可以簡單有效的說明自己的意圖，最難的語法關也就算是過去了，剩下的英文詞匯，已然變成了填詞游戲。

    從某種程度上來說，用英文書寫論文，更像是中國的公文寫作，雖然看起來句子很多，句子很難，可套話較多，用不著每句都自己去想。

    練熟了這種方式，寫論文是沒問題了，英語日常用語反而不夠齊備。可老荊等人不懂啊，望著一排又一排既生僻且長的單詞，陷入了濃濃的不自信當中。


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