第(1/3)頁 一千元在21世紀(jì)人看來，或許只是一半個(gè)月的生活費(fèi)，一件衣服，或者一頓飯錢。 而在1982年，1ooo元過了大部分家庭的儲(chǔ)蓄，就普通的四口之家來說，夫妻兩人都有工作，甚至一個(gè)孩子也開始賺錢了，依然很難攢到1ooo元的積蓄。 事實(shí)上，人們開始感覺有點(diǎn)閑錢，也就是最近兩年的事兒，至于擺脫拮據(jù)的生活，國(guó)人還需要近十年的努力。 此時(shí)的工資報(bào)酬，是用來維持基本生存的，儲(chǔ)蓄都是從嘴里摳出來的，一頓少吃一毛錢，一個(gè)月就能省下九塊錢，一年節(jié)省1oo元就可以存成定期，小心翼翼的供養(yǎng)起來。不過，要是偶爾奢侈一次，哪怕兩個(gè)月奢侈一次，以前的節(jié)省就全白費(fèi)了。這種生活，無論是生活在這個(gè)時(shí)代的人，還是3o年后的年輕人，都是不愿意過，或者過的很艱難的。 好在理想通常是不用花錢的，用8o年代的生活來比較六七十年代，人們亦有充分的滿足感。如果沒有外國(guó)的資本主義做對(duì)比，如果不知道外國(guó)人的生活方式，8o年代其實(shí)是一個(gè)純粹的美好的時(shí)代，差不多也是中國(guó)前無古人的美麗時(shí)代了。 對(duì)于大部分學(xué)生來說，他們是沒有1ooo元的概念的，也很少有人見過1ooo元放在一起是什么樣子。裝在白色信封里的1o元大團(tuán)結(jié)是第三版人民幣里最大面值的鈔票，足以令其幻想出無數(shù)的美好景象。 然而，再奇詭的幻想，也無法形容他們目前的新潮蕩漾。 給老師打分，給老師評(píng)價(jià)？ 這種事兒，他們是想都沒有想過的。 雖然就在不久以前，教師還被污蔑成臭老九，成了被批判和打倒的一員，但中國(guó)尊師重道的傳統(tǒng)不是幾年時(shí)間建立起來的，數(shù)千年的傳統(tǒng)自有其慣性。其實(shí)，學(xué)生罷課和燒書也沒有持續(xù)多久，沒兩年又搞起了復(fù)課鬧革命，不繼承知識(shí)的國(guó)家是傳承不下去的。 另一方面，和西方國(guó)家不一樣，中國(guó)的教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位一向很高，科舉時(shí)代的老師無需贅言，就是8o年代的教師，普遍也有高中或中專以上的學(xué)歷，說是掌握話語權(quán)太過了，分享一部分的話語權(quán)還是能做到的。 不管老師們相對(duì)社會(huì)其他成員的地位如何，如今的學(xué)校教師對(duì)學(xué)生是純碾壓的，隨意體罰什么的只是權(quán)力中的一項(xiàng)，稍微厲害點(diǎn)的，還有資格影響學(xué)生檔案，決定學(xué)生的前途…… 正因?yàn)槿绱耍瑮钿J才更想制約這種權(quán)力……老師對(duì)學(xué)生的影響太大了，尤其在家長(zhǎng)沒文化的時(shí)候，學(xué)生能否成才，泰半取決于老師。 然而，給老師評(píng)價(jià)，好的評(píng)價(jià)自然沒關(guān)系，不好的評(píng)價(jià)，被看到了又怎么辦？ 似乎聽到了他們的議論，楊銳再次站到了主席臺(tái)上，拿起了大喇叭，道：“同學(xué)們請(qǐng)注意，我們這次是不記名投票。你不用填寫名字，也不用寫字，只要填數(shù)字行了，咱們是五分制，1分最低，5分最高。比如第一條，教學(xué)水平，你覺得普通，就寫3分，覺得較好，就寫4，覺得非常好，就寫5，如果你覺得達(dá)不到平均水平，或者達(dá)不到讓你滿意的程度，你就打2分或者1分……” 數(shù)字同樣有筆跡一說，但比較起來就非常難了，注意的時(shí)候，也容易改變寫法，就西堡中學(xué)的水平，想來沒有哪位老師有這樣的字跡堅(jiān)定能力。 楊銳一口氣說完，學(xué)生們的表情果然從疑慮變成了振奮。 投票是人與生俱來的本能，與人口素質(zhì)沒有本質(zhì)上的聯(lián)系，原始部落還投票呢，這種方式，天生就帶有一種爽感。 因?yàn)槟隳軟Q定別人的命運(yùn)，也許只是一點(diǎn)點(diǎn)命運(yùn)，也許自己只是決定里微不足道的一環(huán)，但不管怎么樣，這都是一種難得的權(quán)力，它渾身都沾滿了令人喜歡的要素。 等大家動(dòng)筆了，楊銳又到主席臺(tái)下面，吩咐了曹寶明兩句。 一會(huì)兒，就有兩個(gè)大鐵桶被搬到了主席臺(tái)上，里面放了柴火和麥稈，一點(diǎn)火就能燃起來。 同時(shí)，幾名銳學(xué)組的成員也把桌椅搬到了主席臺(tái)上。左右兩邊各是四套桌椅，有紙張和比鋪開，在微風(fēng)下嘩嘩作響。 有的學(xué)生猜到了些什么，手上的動(dòng)作更快了，有的學(xué)生不明所以然，只能低頭做自己的。 王國(guó)華帶著幾個(gè)回爐班的學(xué)生，時(shí)不時(shí)的高喊一聲：“都不要看別人的，也不要交頭接耳，就和考試一樣，填好了或者不想填的，直接把卷子遞上去就行了。想回家的回家，不想回家的可以留下等結(jié)果。” 這時(shí)候的學(xué)校，高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生是很普遍的，低年級(jí)學(xué)生若是反抗，還會(huì)被高年級(jí)學(xué)生視作大逆不道，往往招來胖揍。所以，除非是非常橫的主兒，低年級(jí)的學(xué)生都不敢主動(dòng)挑釁高年級(jí)的學(xué)生，銳學(xué)組的大部分成員還是回爐班的，自然又是學(xué)校里最老的老生，他們轉(zhuǎn)悠起來，效果比監(jiān)考老師還好。 沒有一個(gè)學(xué)生站出來交卷。 這也在楊銳的預(yù)料之中。槍打出頭鳥，誰要是這時(shí)候交卷走了，指不定就被記住了，徒惹麻煩。 盧老師等人憂慮的站在自己的宿舍兼辦公室前，圍成幾個(gè)圈子，各自討論著此事。 第(1/3)頁