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    這是一道綜合性的函數(shù)題，同時考察奇偶性和周期性，并要求對函數(shù)進(jìn)行合理變形，尤其是后一種，假如沒有充分的積累，能不能變形到所需要的函數(shù)，是要碰運(yùn)氣的。

    類似的題目，差不多是高考數(shù)學(xué)的最高難度了，而且，是后世高考數(shù)學(xué)的最高難度，若是放在8o年代初的高考試卷中，怕是能堆出尸山血海出來。

    不過，楊銳浸淫高考補(bǔ)習(xí)多年，對相關(guān)的知識點已經(jīng)熟的不能再熟，稍微思考一下，就信手拈來的寫下了變幻式。

    接著，楊銳幾乎不用思考似的，就將答案一步步的寫在了黑板上。

    他做出一份滿分卷，就是來震懾眾生的，此時更不介意加強(qiáng)學(xué)生們的崇拜感。

    這可是給他的學(xué)習(xí)小組刷名望的好機(jī)會。

    胡燕山望著似曾相識的算式，呆若木雞。

    這道題來自于河?xùn)|師范大學(xué)的內(nèi)部考卷，屬于實驗性質(zhì)的新型題目，目前還是師范大學(xué)用來考察畢業(yè)生水平的題目。

    也就是說，它是用來考新老師的高中題，難度自然是拔高了再拔高的。

    胡燕山從父親的老朋友那里得到了這套內(nèi)部考卷以后，如同得到了武功秘籍似的，時不時的就會拿出來，對著答案琢磨，好像自己能解出來，就可以功力大進(jìn)似的。

    斷斷續(xù)續(xù)幾個月下來，胡燕山理所當(dāng)然的沒有琢磨出東西來。他倒是覺得習(xí)以為常，畢竟是大學(xué)里考新老師的題……

    可現(xiàn)在看楊銳“唰唰唰”的像是做四則運(yùn)算似的，他心理就不平衡了。

    “錯的吧。”胡燕山不由自主的摸出另一個本子，一步步的對照著黑板看。

    他其實記得大部分的解體過程，只是需要確定一下。

    胡燕山對的很認(rèn)真，差不多是一個符號一個符號的看下去。

    第一排，正確。

    第二排，正確。

    第三排，答案里沒有，胡燕山因此振奮了一下。

    然而，第四排似乎又是正確的。

    ……

    他一排排的看下去，只覺得楊銳的答案只是多了幾個步驟，似乎更加詳細(xì)了。

    這其實是楊銳做補(bǔ)習(xí)老師以后所養(yǎng)成的習(xí)慣。有些看似簡單的步驟，興許就是學(xué)生所不明白的，所以，多寫幾步，興許就能解決一名學(xué)生長久以來的疑點。

    另一方面，楊銳也鼓勵學(xué)生多寫步驟，就像其他老師經(jīng)常倡導(dǎo)的那樣。

    省略步驟的寫法固然又輕松又帥，但在很多時候，往往一個不小心就會丟掉更多的分，多寫的步驟就像是買一份保險，它不能讓你得更多的分，但它能做到止損。

    在數(shù)百萬人參加的大型考試中，購買一份保險絕對是明智之選，比耍帥更重要。

    當(dāng)一項重要的考試分?jǐn)?shù)出籠以后，沒人在乎答題的過程，只在乎分?jǐn)?shù)高低。

    “對嗎？”楊銳停筆問胡燕山。

    胡燕山“啊”的一聲放下記答案的小本子，然后就不知該說什么了。

    楊銳微笑著將寫著題目的習(xí)題冊丟到了講臺上，看著胡燕山不說話。

    如果要評選一個尷尬時刻的話，現(xiàn)在能排在胡燕山所遇的前三位。僅次于小學(xué)當(dāng)眾拉褲子。
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